【摘 要】
：
目的:探讨PDCA联合ABC管理模式在血液病患者健康教育中的应用.方法:选择2016.1-2016.12收治的248例白血病患者,随机分为观察组及对照组各124例.对照组进行常规教育,观察组采
【机 构】
：
新乡市第一人民医院,河南新乡,453000
论文部分内容阅读
目的:探讨PDCA联合ABC管理模式在血液病患者健康教育中的应用.方法:选择2016.1-2016.12收治的248例白血病患者,随机分为观察组及对照组各124例.对照组进行常规教育,观察组采用PDCA模式联合ABC管理相结合的方式进行健康教育,比较两组患者治疗的依从性、生活质量及满意度.结果:观察组在遵医用药、营养支持、并发症预防及药物知识方面优于对照组,差异有统计学意义,χ2值分别为8.38,7.22,7.31,10.09;P<0.01,入院时两组患者生活质量评分差异无统计学意义(P<0.05),治疗1年后观察患者生活质量评分(66.75±5.42)分,高于对照组(49.55±5.17)分,差异有统计学意义(t=9.251,P<0.05).观察组对健康教育的满意度总分为(91.35±3.48),高于对照组的(63.55±4.12)分,差异有统计学意义(t=11.521,P<0.05).结论:采用PDCA联合ABC管理模式对血液病患者进行健康教育,可以改善患者治疗依从性,提高生活质量,同时加强护患间的合作,提高患者对健康教育和治疗的满意度.
其他文献
[摘 要] 高职专业分流是大类招生人才培养模式的关键环节，是联系高职基础教育阶段与专业教育阶段的纽带。在创新人才培养模式的改革中，试行高职大类招生基础上的专业分流是有益的尝试。在大类招生背景下，探索专业分流创新人才培养模式，激发学生兴趣、提高教学质量、提升专业能力与可持续发展力，成为新的研究课题。 [关 键 词] 高职专业分流;大类招生;人才培养 [中图分类号] G712
长号属于西洋管弦乐器中发展比较晚的一种铜管乐器,至今已是现代管弦乐队中必不可少的重要一员。早在16世纪长号就已经出现了,可一直到18世纪后半叶,著名的奥地利作曲家莫扎
直上五台三百弯，车前十米雾中看。悬崖千仞猿狐惧，狭路一条神鬼寒。密密浓云天欲坠，蒙蒙细雨岭难攀。群峰脉脉含情迓，似向诸君问旅安。
目的:研究并探讨腔镜甲状腺切除患者的围术期护理效果.方法:此次研究的对象是选择114例腔镜甲状腺切除患者,将其临床资料进行回顾性分析,其中对照组57例,采取一般护理,观察组
“研究性学习”是指学生对于数学自主学习探究能力的运用，是学生提高数学学习能力的有效方法.“研究性学习”旨在通过对于一系列问题的探究与解决来培养学生的数学意识，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力.高中数学相较于初中数学，内容增加，难度加大，是之后高数的基础性学习，因此，为了给大学培养合格的人才，重视学生的“研究性学习”是至关重要的，这也是社会环境对当今学生的要求. 一、当前我国“研究性学习
物理是一门以实验为主的探究性课程，它对培养学生的思维能力和实验能力有着重要作用.探究性学科强调学生的自主学习，这就要求课堂教学模式必须是开放的.但在传统的物理教学中，教师多采取灌输式教学方式，导致学生的思维能力没有得到培养和发展.留白式教学为学生的探究提供了弹性空间，学生会在课堂留白中找到探究的载体，教师则根据学生的探究情况进行课堂调整，从而促使学生有效掌握物理知识. 一、新课导入巧妙设置留白，
十八大以来，我国越来越重视文化建设，已经确定了“建设社会主义文化强国”的战略方针。想方设法提高人们群众文化水平，把文化活动深入到基层，组织开展丰富多彩的群众文化活动是基
目的:探讨新生儿插尿管遇到的常见问题及其发生原因、护理对策.方法:回顾总结本科2016年1月-2016年11月收治的122例患儿按照性别分组,并记录插尿管过程中遇到的问题和护理情
目的:探讨孕前优生健康检查中护理健康教育的作用.方法:选择我院2015.3-2016.5期间的接受孕前免费优生健康检查人群200例,按照孕前健康检查顺序分为观察组和对照组,每组备孕
凡是去过法国巴黎的朋友，一定会去巴黎市心走一走看一看，也一定会看到在两条大街的交叉口，有一座著名的雕塑——《巴尔扎克纪念碑》。这座塑像上的巴尔扎克昂着头，用嘲笑和蔑视的目光注视着眼前光怪陆离的花花世界，然而巴尔扎克像却没有双手，这是怎么回事呢？ 这座塑像是近代欧洲雕塑大师罗丹的作品。为了创作出这件作品，理解和体会这位《人间喜剧》作者的思想感情，表达出巴尔扎克的内在神韵，罗丹仔细阅读了巴尔扎克的全