核心素养理念下小学道德与法治情境教学思考

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<正>道德与法治是小学教育工作的重中之重,是校学生德育教育工作开展的主要途径之一。为了促进小学生全面发展,教师就必须重视起小学生的德育工作,不断优化小学道德与法治教学方法,促进小学生全面发展。小学阶段的学生正处于生长发展的关键阶段,该阶段学生的三观正在构建,但因为社会经验较少,对世界的理解也比较浅显,此阶段也是德育教育的关键时期。为此,小学道德与法治教学工作应该结合小学生当前的实际特点,将正确的思想道德观念、法治知识传递给广大学生,树立起学生正确三观,引入核心素养教学内容。对小学生来说,道德与法治课堂
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