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【摘 要】玻璃版画，也是版画印刷术的一部分。在中国的美术史上虽然占据不了重要地位，但是随着社会科学发展以及各种新的色彩画具的诞生，玻璃版画也就运应而生。它具有奇特的艺术价值与审美价值。进行玻璃版画美术教学，能充分发挥每一个同学的想象力，了解美、发现美、体会美、创造美。
【关键词】玻璃版画；美术教学；历史起源；实践；想象力
一、玻璃版画的概念
什么是玻璃版画，顾名思义，玻璃版画，就是在玻璃板上通过色彩的艺术涂抹手法及各种颜料涂于玻璃版上，再加以印制，表现形式主要有点、线、面等等。再将白纸覆上，当纸被拿起后，形成丰富多彩的图案。压印力度不同，成像效果也就不同。有的如一幅泼墨山水，意境悠远；有的像超现实主义作品，艺术前卫；有的色彩绚烂，趣味盎然；有的又充满想象力，无可比拟……
二、玻璃版画教学的蕴涵意义
1.进行玻璃版画教学，能够很好地提高学生的动手动脑能力，学生在版画创作中发挥想象力，进行思维创新。因为玻璃版画随意性很强，它与版画不同的是只能印出一张来，没有版画作品的复数性，所以它只是一种独幅版画作品。首先是它的趣味性，在对玻璃版画的制作过程中由于色彩干稀及用量的不同，在不同的压印力度影响下，会得到千变万化的偶然造型及条纹，是可遇而不可求的。通过无限的想象得到的造型联想：有的天趣自然、有的巧夺天工、有的奇型异状、有的色彩水乳交融五彩缤纷、美不可言，自然而和谐。
2.同时学生通过对玻璃版画中优秀作品的欣赏，使学生走近版画美术、走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操，感受玻璃版画美术的魅力。
3.从艺术层面培养起学生的创造力和感知力。
三、如何更好地展开玻璃版画美术教学
那么，该如何展开玻璃版画美术教学呢？鉴于初学者对版画认识不足这一问题，这得要从基础入手，应该如何构图，如何掌握制作印制过程，都需要对学生进行耐心认真的辅导。兴趣是最好的老师，如果学生对玻璃版画兴趣缺失，老师再怎么精于教学，学生的玻璃版画水平也不可能提高，所以培养起学生对玻璃版画的浓厚兴趣非常重要。具体做法过程如下：
1.要先找好主题。要表现什么内容，比如说是：山水画、人物画、动物等等。
2.选好你要用的颜色。确定好要表达的内容后，再结合内容选上你喜欢的几种色彩，当然要和内容相关的色彩。正常使用三种就够（黑白色不算色彩）。选色时，可以这样选：主色选一种暖色，另二种可以选冷色。也可以主色选冷色，另二色衬托色选暖色。
3.在浆糊中调入颜色。在盘子里放上几份浆糊，包括黑色的，剪开彩色水笔墨水，倒入浆糊中，一边倒入，一边用毛笔搅拌，色彩的浓淡和倒入的多少由自己而定。如果要设计一幅淡雅的画，你就放少一些颜料，如果要浓烈鲜艳的画，可以加多一些颜料。注意：因为考虑到画面的主次，有一种颜色是要占大多数的，色彩比例用主、次、配、插的原则，即：5：3：2：1色彩来搭配。面积一定要有大小，要有主次之分。讲专业一点就是说画面要有色调。
4.擦净玻璃准备制作。根据要表现的内容，用笔把颜料放到玻璃上，有主有次，有目的，放色彩时要“调皮一点”。要有变化，要有轻重缓急、画面要有平衡，浓淡相宜。
5.制作过程。准备好纸，压入玻璃的表面上，最关键的一点是：放纸时要有正，不要让纸放歪了，提起纸时，一定要先把画面的正上方提起来，如果说从侧面提起来，会弄乱纸上的纹路，我们要的就是要纹路和画面完美相结合。
6.作品的成败关键。（本课重点）拉起来的一瞬间很关键，要掌握好，同时，印好后，要把作品朝上，看看有什么不足的地方，这时可以用小笔作一些增补。但不能破坏整体画面。
7.完成。印完后，要先把画面放阴凉处晾干。干后再按主题要求进行截图、装裱。
8.玻璃版印在实践中的几点创新。
前面说的把画直接绘到一张平面的板上，然后铺上纸把板上的画儿对印到纸张上，得到一幅与绘在板上相反的画，而得到不同的肌理效果的独幅版画作品，鬼斧神工，变化莫测。如果造型与肌理可以有机的结合在一起更能取得神形兼备的效果。下面我们可以用创新的办法做做看会不会有不同的效果。条件是必须在第一种方法的基础上再来试验。
第一种：直接用水笔颜料绘在不吸水的玻璃上不加浆糊。
第二种：在上述方法的基础上，可以试着把玻璃旋转试试看，会产生什么效果。
第三种：可根据画面的需要选择干印或水印。干印使用色彩比较浓厚，通过压印可以得到各种不同的肌理效果。水印也称湿印，使用水性色彩，绘画过程中注意色彩与水的使用，或绘完后在玻璃上喷上水，等色彩与水交融到一处之时，可以得到水墨画韵味的作品。
当学生造型能力较差时，可以先把找来的图样或照片压在玻璃板下模画。运用得当也能得到非常好的效果。
玻璃版画美术教学任重而道远，进行玻璃版画教学，能够很好地提高学生的动手动脑能力，学生在版画创作中发挥想象力，进行思维创新。同时学生通过对玻璃版画中优秀作品的欣赏，对自生的艺术鉴赏能力能够得到很好的熏陶。
参考文献：
[1]张奇.玻璃版画表现技巧的探索[J].黔东南民族师专学报，1995（6）.
[2]全永国.一种生产高级彩色装饰画板的方法[J].中国专利，1993（5）.
【关键词】玻璃版画；美术教学；历史起源；实践；想象力
一、玻璃版画的概念
什么是玻璃版画，顾名思义，玻璃版画，就是在玻璃板上通过色彩的艺术涂抹手法及各种颜料涂于玻璃版上，再加以印制，表现形式主要有点、线、面等等。再将白纸覆上，当纸被拿起后，形成丰富多彩的图案。压印力度不同，成像效果也就不同。有的如一幅泼墨山水，意境悠远；有的像超现实主义作品，艺术前卫；有的色彩绚烂，趣味盎然；有的又充满想象力，无可比拟……
二、玻璃版画教学的蕴涵意义
1.进行玻璃版画教学，能够很好地提高学生的动手动脑能力，学生在版画创作中发挥想象力，进行思维创新。因为玻璃版画随意性很强，它与版画不同的是只能印出一张来，没有版画作品的复数性，所以它只是一种独幅版画作品。首先是它的趣味性，在对玻璃版画的制作过程中由于色彩干稀及用量的不同，在不同的压印力度影响下，会得到千变万化的偶然造型及条纹，是可遇而不可求的。通过无限的想象得到的造型联想：有的天趣自然、有的巧夺天工、有的奇型异状、有的色彩水乳交融五彩缤纷、美不可言，自然而和谐。
2.同时学生通过对玻璃版画中优秀作品的欣赏，使学生走近版画美术、走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操，感受玻璃版画美术的魅力。
3.从艺术层面培养起学生的创造力和感知力。
三、如何更好地展开玻璃版画美术教学
那么，该如何展开玻璃版画美术教学呢？鉴于初学者对版画认识不足这一问题，这得要从基础入手，应该如何构图，如何掌握制作印制过程，都需要对学生进行耐心认真的辅导。兴趣是最好的老师，如果学生对玻璃版画兴趣缺失，老师再怎么精于教学，学生的玻璃版画水平也不可能提高，所以培养起学生对玻璃版画的浓厚兴趣非常重要。具体做法过程如下：
1.要先找好主题。要表现什么内容，比如说是：山水画、人物画、动物等等。
2.选好你要用的颜色。确定好要表达的内容后，再结合内容选上你喜欢的几种色彩，当然要和内容相关的色彩。正常使用三种就够（黑白色不算色彩）。选色时，可以这样选：主色选一种暖色，另二种可以选冷色。也可以主色选冷色，另二色衬托色选暖色。
3.在浆糊中调入颜色。在盘子里放上几份浆糊，包括黑色的，剪开彩色水笔墨水，倒入浆糊中，一边倒入，一边用毛笔搅拌，色彩的浓淡和倒入的多少由自己而定。如果要设计一幅淡雅的画，你就放少一些颜料，如果要浓烈鲜艳的画，可以加多一些颜料。注意：因为考虑到画面的主次，有一种颜色是要占大多数的，色彩比例用主、次、配、插的原则，即：5：3：2：1色彩来搭配。面积一定要有大小，要有主次之分。讲专业一点就是说画面要有色调。
4.擦净玻璃准备制作。根据要表现的内容，用笔把颜料放到玻璃上，有主有次，有目的，放色彩时要“调皮一点”。要有变化，要有轻重缓急、画面要有平衡，浓淡相宜。
5.制作过程。准备好纸，压入玻璃的表面上，最关键的一点是：放纸时要有正，不要让纸放歪了，提起纸时，一定要先把画面的正上方提起来，如果说从侧面提起来，会弄乱纸上的纹路，我们要的就是要纹路和画面完美相结合。
6.作品的成败关键。（本课重点）拉起来的一瞬间很关键，要掌握好，同时，印好后，要把作品朝上，看看有什么不足的地方，这时可以用小笔作一些增补。但不能破坏整体画面。
7.完成。印完后，要先把画面放阴凉处晾干。干后再按主题要求进行截图、装裱。
8.玻璃版印在实践中的几点创新。
前面说的把画直接绘到一张平面的板上，然后铺上纸把板上的画儿对印到纸张上，得到一幅与绘在板上相反的画，而得到不同的肌理效果的独幅版画作品，鬼斧神工，变化莫测。如果造型与肌理可以有机的结合在一起更能取得神形兼备的效果。下面我们可以用创新的办法做做看会不会有不同的效果。条件是必须在第一种方法的基础上再来试验。
第一种：直接用水笔颜料绘在不吸水的玻璃上不加浆糊。
第二种：在上述方法的基础上，可以试着把玻璃旋转试试看，会产生什么效果。
第三种：可根据画面的需要选择干印或水印。干印使用色彩比较浓厚，通过压印可以得到各种不同的肌理效果。水印也称湿印，使用水性色彩，绘画过程中注意色彩与水的使用，或绘完后在玻璃上喷上水，等色彩与水交融到一处之时，可以得到水墨画韵味的作品。
当学生造型能力较差时，可以先把找来的图样或照片压在玻璃板下模画。运用得当也能得到非常好的效果。
玻璃版画美术教学任重而道远，进行玻璃版画教学，能够很好地提高学生的动手动脑能力，学生在版画创作中发挥想象力，进行思维创新。同时学生通过对玻璃版画中优秀作品的欣赏，对自生的艺术鉴赏能力能够得到很好的熏陶。
参考文献：
[1]张奇.玻璃版画表现技巧的探索[J].黔东南民族师专学报，1995（6）.
[2]全永国.一种生产高级彩色装饰画板的方法[J].中国专利，1993（5）.