【摘 要】
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摘要：计算思维是小学生学习数学基础知识的前提，能帮助学生更好地理解与感知所学内容，提高教学效率。由于小学生在心智发育方面尚不成熟，计算思维有所欠缺，所以教师在实际教学中要注重融入思维培养等元素，从而提高学生的计算思维和数学综合能力，满足素质教育的基本要求，实现预期的教学目标。本文针对基于核心素养的小学生计算思维的培养展开了探究。 关键词：核心素养 小学生 计算思维 培养 一、利用数学游戏，培养
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摘要：计算思维是小学生学习数学基础知识的前提，能帮助学生更好地理解与感知所学内容，提高教学效率。由于小学生在心智发育方面尚不成熟，计算思维有所欠缺，所以教师在实际教学中要注重融入思维培养等元素，从而提高学生的计算思维和数学综合能力，满足素质教育的基本要求，实现预期的教学目标。本文针对基于核心素养的小学生计算思维的培养展开了探究。
关键词：核心素养
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摘要：《新课程标准》理念已逐渐深入教学工作的各个领域，在其指引下，教师更加注重学生个性化和综合化的发展。基于此，本文分析了语文教学中情感教育的作用，并探讨了在语文教学中实施情感教育的策略。 关键词：《新课程标准》 高中语文 情感教育 语文学科具备极强的人文性，且语文教材中有很多文章涉及不同的人物风格，有着不同的情感内容。由此可见，语文学科与情感教育有着千丝万缕的联系。情感离不开语文学科，而
摘要：高职数学是高职课程体系的重要组成部分，对学生专业课程的学习，以及实际应用技能具有重要影响。职业教育主要是培养和提升学生的专业技能与综合素养，以便学生更好地适应当前人才发展的需求。因此，高职数学课程改革要突出培养学生职业能力的特点，在提升学生数学素养和数学知识应用能力的同时，还要了解职业能力的内容，促进高职数学课程教学改革，培养和提升学生的创造力、观察力等。本文分析了职业能力培养视角下高职数学
摘要：随着我国综合国力的不断提升，教育体系也在不断改革，而加强学生自主学习能力是每一个教师应尽的义务和责任，教师应该帮助学生提升自主学习能力和知识技能掌握能力，为学生今后的发展奠定基础。因此，教师必须使用各种方法，培养学生的自主学习能力，调动学生的学习积极性，帮助学生提高自身的综合能力和整体学习水平。 关键词：初中英语 自主学习 方法 探索 自主学习能力是指，学生不需要教师和其他人的引导，能够
2012年10月16日至17日，由全国中等职业学校校长联席会主办，南京高等职业技术学校承办的国家中等职业教育改革发展示范校重点专业建设论坛在南京召开。全国中等职业学校校长联席会议会员单位，全国24个省4个直辖市国家示范学校校长、示范办负责人和重点专业建设负责人250余名代表参加会议。本次论坛的主题是贯彻落实规划纲要，推进国家示范校重点专业建设。 在大会的集中论坛上，江苏省教育厅职业教育处处长尹伟
摘要：本文探讨了主动性人格、职业价值观与创业意向之间的关系，并采用大学生主动性人格量表、职业价值观量表、创业意向量表，对云南省昆明地区三所大学的510名大学生进行问卷调查。结果表明，主动性人格与职业价值观显著正相关，主动性人格与创业意向显著正相关，职业价值观与创业意向显著正相关。 关键词：主动性人格 职业价值观 创业意向 主动性人格、成就动机、职业价值观和自我效能感，对大学生创业意向和行为
摘要：随着人们生活水平的提高和科技的发展，移动互联网也得到迅速普及，渗透到人们日常生活的方方面面。无论是学习还是工作，移动互联网都给人们带来了极大的便利。“互联网 ”背景下的小学语文课堂，具有传输语文知识速度快和价值高的特点，能有效优化小学语文课堂教学的结构。 关键词：小学语文 互联网 课堂教学 创新 如今，社会已进入高速发展的“互联网 ”信息时代，小学语文教学也应紧跟“互联网 ”信息时代的
摘要：随着新课程改革的不断深入，我国初中教育的教学方式有了很大改变，历史教材的编排也在不断调整。在初中历史教学中，教师采用的教学理念和使用的教学方法在不断更新。基于此，本文探究了初中世界历史的教材编排特点，论述了初中世界历史的教学方向。 关键词：初中世界历史 教材编排 特点 教学方向 现在使用的初中历史教材是教育部审定后统一编制的，在全国范围内发行并使用。革新初中世界历史教材，目的是帮助学生树
中国社会经过20年的改革发展，不仅使经济向开放的市场化迈进，而且使社会发生了深刻的转型。社会实践的丰富和生活方式的多元化逐渐地突出了人的主体地位和主体性，社会成员在政治、文化、经济、法律等方面的参与性在增强，这一方面要求社会成员在社会实践中承担平等的社会责任，另一方面。社会成员参与社会生活实践的整体素质显得更为重要。中国现代社会新文明的建构，既需要健全的、公正的制度安排，又依赖于公民素质的发展。因
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