建设社会主义新农村必须以农民为主体

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diechong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农民既是建设者,更是受益者,他们是建设社会主义新农村的主体,首要的是农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。因此,建设社会主义新农村必须以农民为主体。
其他文献
《小学数学课程标准》中指出,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价应注重学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,通过评价使学生真正感受到自己的真正的进步,从而点燃学生学习的激情。    一、 让表扬充分调动学生参与学习活动的积
近年来,我国在中小学大力推进素质教育,其目的是为了培养学生实践能力和创新意识,加强"双基",避免应试教育和片面追求升学率。这一新的教育理念在高考改革中也得以体现。高考
近年来,随着高校体育课程改革的不断深入,为了促进学生身心健康发展,培养学生参加体育锻炼的兴趣和终身体育意识,很多高校已经初步建立了学校体育俱乐部模式,但大部分还处于
设计了一种基于nRF24L01的无线心电采集系统,该系统采用模拟集成电路对心电信号进行调理和采样,通过前置放大电路、带通滤波电路、主放大电路、50Hz陷波电路、电平抬升电路等电
急性脑梗死患者60例,其中有30例死亡病例作为死亡组;另外30例是根据配对原则,从存活病例中选择性别相同、梗死面积和部位相近、年龄相差2岁以内的患者作为对照组。采用酶标法测
电子技术基础是一门知识性和技能性相结合的基础课,知识性和技能性相结合是该门课的特点,基础理论知识起着指导学生动手实践的作用,而动手实践又可以帮助学生巩固和深化理论知识,激发和巩固学生学习电子技术的兴趣,增强学生分析问题和解决问题的能力。不少中职电子电工专业的学生反映:在学校没学到多少实用的专业知识,尤其是动手操作能力更为欠缺,面对一些简单的电器故障,也感到无从下手。究其原因,笔者认为主要是由于教师
体表软组织脂肪瘤是临床常见的软组织良性肿瘤,为进一步探讨其高频声像特征,现对我院2004~2006年收治85例软组织脂肪瘤患者的三维高频彩超图像进行分析。
目的建立人T细胞受体(TCR)互补决定区3(CDR3)基因谱型的基因扫描分析术,为分析T细胞克隆提供研究方法。方法分别以Jurkat和Raji细胞作为阳性和阴性对照,应用RT-PCR方法扩增5例健康
MathWorks引入两款新的代码验证工具以扩充其Polyspace产品系列:PolyspaceCodeProver和PolyspaceBugFinder。此外,同时宣布推出2013b版。新增的这两款产品提供了端到端软件验证
《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。因此,问题