赠刘景文
　　[宋]苏 轼
　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
　　诗词故事
　　大宋天祐四年（公元1089年）七月，朝廷任命我为杭州知州。这次做杭州长官，我遇到很多挑战，也交了很多朋友。
　　且说大宋有一位名将，名唤刘平，常年驻守边境，抵御西夏强军，终因孤军无援战死沙场。他的几个儿子均已早卒，只剩小儿子景文一人。刘景文是一个才华超群的人，他的诗文，他的见识，都让我觉得他堪称“国士”！
　　我曾向朝廷竭力推荐他，刘景文也得到小小升迁，生活得以无忧。但是，年近六十却未能施展才华的他，依然心情郁闷。天祐五年初冬的一天，闲来无事，我约了刘景文出去闲逛。
　　来到湖边，我们看到荷花已经凋谢了，连那些能托住雨水的荷叶也枯萎了，只留下一根根干枯的茎秆。放眼看去，荷池对岸的菊花，花瓣虽已凋零，可那残留的花枝傲寒斗霜，依然劲节。再往远处看，橙子将黄，橘子犹绿，即使冬天快到了，仍然有果实累累的丰收景象。
　　深秋时节虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节無法相比的。我对刘景文说，我们人到暮年，虽已青春流逝，但也是走向成熟、大有作为的黄金阶段。要珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈，不能意志消沉、妄自菲薄。就像眼前的橘绿橙黄，是一年中最美的色彩呈现啊！
　　写作启示
　　对于苏轼，我们尤为熟悉，这首诗里，蕴含着的写作手法又是什么呢？
　　古人写秋景，大多是气象衰飒，万物萧条，诗行里渗透着浓浓的悲秋情绪。然而，苏轼的这首诗作，却一反常情，写出了深秋时节橘绿橙黄的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
　　前两句，通过枯败的荷叶、凋零的菊花表现了冬天的万物萧瑟，读者眼前是一幅枯黄、灰暗的画面。后两句呢？橙黄橘绿的鲜艳明丽与荷败菊残的萧条衰败形成鲜明的比对，带给我们的视觉冲击，实在是非同一般啊！
　　诗人这样写是对好友的激励，借助这样的表达，我们对此时的色彩，对这个季节，对人的一生，都有了新的认识。
　　有感而发
　　我用神笔画四季
　　☆ 南京市东山小学三（10）班 梁楚涵
　　我曾看过一部电影，名字叫《神笔马良》。马良有一支神笔——画什么，活什么；画什么，有什么……这一天，我也有了一支神笔！
　　我用神笔画出一个生机勃勃的春天：阳光明媚，春风和煦。小草悄悄地从土地里探出头来。杏花、梨花、桃花竞相开放。粉粉的，白白的，散发出淡淡的清香，引来无数蜜蜂与蝴蝶翩翩起舞。天空中，一只布谷鸟时而高飞，时而低旋，“布谷布谷”不停地叫着。瞧，田野里是谁在给春天一个大大的拥抱？哈哈，当然是我啦！
　　我用神笔画出一个美丽迷人的夏天：瓜田里，每个西瓜都挺着大大的肚子，饱胀得马上就要破裂似的。池塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。莲花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩绿色的小莲蓬。
　　我用神笔画出一个五谷丰登的秋天：天高云淡，一派丰收景象。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。果园里，金黄金黄的梨子，火红火红的枣子，也微笑着跟我们打招呼。我呢，就是那个乐呵呵的老伯伯，把这些好东西通通装进我的筐子里。
　　我用神笔画出一个银装素裹的冬天：雪花像一个个小精灵，纷纷扬扬从空中飘落下来。落在大树上，给大树穿上了一件厚厚的白棉袄；落到大地上，给大地盖上了一床雪白雪白的被子；落到屋顶上，又给屋顶戴上了一顶白绒帽……小朋友们打雪仗、堆雪人，多开心呀！我都找不到哪一个才是自己了！
　　笔下的四季一个个笑盈盈地向我走来，我也一天天在快乐中长大了。原来，大自然自己就是一支神笔呀！
　　（指导老师 杨清华）
　　佳作点评
　　用色彩来表现季节，哈，小作者干脆就用“神笔”来“画”出四季的景象！春天是“粉粉的”“白白的”，夏天是“嫩绿色的”，秋天是“金黄金黄的”“火红火红的”，冬天是“雪白雪白的”……四季的景致，用颜色来表现，是不是很有代表性？我们写景物的时候，也可以借助“色彩描摹法”，在我们的本子上“绘制”一幅生动美丽的图画。那么你的作文就生动丰满了！
　　诗句锦囊
　　用颜色来表现景物，常常出现于唐宋诗词中，下面几句诗歌中的“颜色”，都有什么作用呢？请你想一想、查一查、背一背。
　　1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
　　——[唐]杜牧《江南春绝句》
　　2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　——[唐]杜甫《绝句》
　　3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
　　——[宋]苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
　　4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　——[宋]朱熹《春日》
　　5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》
　　（责任编辑 刘予珠）