晚发型维生素K缺乏致颅内出血32例临床分析

来源 :实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:imoogi8406
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现将我院1999~2004年收治的晚发型维生素K缺乏致颅内出血32例总结如下.1 临床资料1.1男20例,女12例,生后1~2个月26例,~3个月3例,~4个月2例,~5个月1例.均为母乳喂养,既往均无出血史.
其他文献
目的观察万拉法新对帕金森病伴抑郁的治疗效果和药物的耐受性.方法应用万拉法新治疗帕金森病伴抑郁患者48例,疗程8周.结果万拉法新对帕金森病患者的情绪低落、躯体化症状和焦
学校文化是整个文化的一部分,是经过长期历史积淀形成的全体师生员工的教育实践活动方式及其创造的成果总和。学校文化对全体师生员工起着导向、凝聚、激励、约束的作用,是实现
目的对30例老年人2型糖尿病患者进行为期12周的文迪雅治疗观察。方法选择血糖控制不佳的老年人糖尿病60例,随机分为两组,对照组按原方案治疗;用文迪雅4mg/d治疗12周作为治疗组。
我科自1996年以来共手术治疗颅咽管瘤56例,尤其是近2年来应用显微外科技术全部切除疗效满意,现就临床体会总结如下.
近年来,以“八○后”“九○后”为主的新生代员工在逐渐成为职场主力军的同时,企业也面临着新的管理机遇与挑战。除了积极引进具有高学历背景、较强创新意识并乐于挑战的新生
【关键词】 数学教学;口算能力;培养  【中图分类号】 G623.5  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)20—0110—01  口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。同时加强口算教学有利于培养学生的观察、注意与记忆能力,也是培养学生思维概括能力的良好途径。因此,加强口算至关重要。那么,如何培养学生的口算能力呢?  一、培养学生口算的兴趣 
教师之师(teacher educator)就是培养教师的老师。本文所指的教师之师特指来自大学、学院的职前教师教育部门的教师。新教师入职培训在减少教师流失、缓解教师短缺和提高教育质
目的:探讨支气管哮喘患儿接受治疗期间为其提供预见性护理的临床价值。方法:对照组患儿为常规护理,观察组则联合运用预见性护理。结果:观察组患儿喘息、胸闷及咳嗽等主要症状
一、“七色花”综合素质评价体系的背景与基础新世纪呼唤优质教育,即以素质教育理念为指导,通过优化学校教育系统内外教育因素及其结构,开发受教育者的潜能,使学校的教育、教学和
目的观察纳洛酮联用泰胃美对重型颅脑损伤后应激性溃疡的预防作用.方法将100例重型颅脑损伤病例随机分成观察组和对照组各50例,观察组用纳洛酮联用泰胃美给预防应激性溃疡治