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一年级数学,内容看起来很简单,但蕴含的思维方式、思想方法却相当丰富.家长、教师乃至学校层面的种种误解,让一年级数学很受伤.起步阶段的数学认知很关键,如“等于”不只是得到、加法不只有一种情境、图示不止于画个图等.作为有专业技能的教师,必须时刻警醒自己.
别误解了一年级数学
【摘 要】
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一年级数学,内容看起来很简单,但蕴含的思维方式、思想方法却相当丰富.家长、教师乃至学校层面的种种误解,让一年级数学很受伤.起步阶段的数学认知很关键,如“等于”不只是得到、加法不只有一种情境、图示不止于画个图等.作为有专业技能的教师,必须时刻警醒自己.
【机 构】
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南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2021年6期
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