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在以培养能力为目标的人才培养模式下构建中药资源学课程体系,本课程优化了八个系统知识方向,每个系统知识设置目标知识点,融合知识目标,归纳能力目标。在教学方法上进行“教师、教学过程、教学效果”与“学生、学习过程、学习效果”的互换,在考核方式上采取“分阶段、多形式”并举的考评方法,通过课程改革,培养了学生自主学习意识,提高了综合素质与创新能力。