【摘 要】
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班级是每个学生的主要生活环境,是学生学习和成长的组织,有组织就要有管理条例,所以“班级管理”应运而生。众所周知,班级管理就是在教师的带领下,结合班级环境特点和小学生
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班级是每个学生的主要生活环境,是学生学习和成长的组织,有组织就要有管理条例,所以“班级管理”应运而生。众所周知,班级管理就是在教师的带领下,结合班级环境特点和小学生的年龄特征以及认知规律,运用相关理论知识,制定出适合本班的班级公约或管理条例,并将此践行 到班级的日常生活中,使得班集体合理有序的向前运行,创造一个适合学生学习和成长的环境。班级管理主要包括对:“学生,环境,教学,课堂,活动”等的管理,但是通过观察发现,班级管理是存在“角落”的,这个角落并不是班级物理环境中的某个角落,而是指代班级中那些不被教师
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