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安徽师范大学副教授郭要红等在《课程·教材·教法》2008年第10期撰文认为，每个学生的学习目标都在自己的“最近发展区”内，都是对自己已有水平的挑战和跨越。有效教学与优质教学要求教师在课堂教学中制定出对每个学生都具有挑战性的学习目标。挑战性学习目标的基本制定策略是：
挑战性学习目标及制定策略
【摘 要】
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安徽师范大学副教授郭要红等在《课程·教材·教法》2008年第10期撰文认为，每个学生的学习目标都在自己的“最近发展区”内，都是对自己已有水平的挑战和跨越。有效教学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2009年2期
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