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从小时候起，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是阳光下最光辉的职业。如今，我也成为了一名普通教师，没有什么惊天动地的创举，却有着一颗爱校如家，爱生如子的火热之心。二十八年寒来暑往，二十八载雨雪风霜，班主任工作的酸甜苦辣使我感悟到：爱，是工作的动力；爱，是连接师生的纽带。
一、以博爱之心，育人之魂
师爱，如阳光普照大地，似春雨滋润着学生的心田，在这三尺讲台上，我用笔去耕耘，用语言去播种，用汗水去浇灌，精心哺育一颗颗幼苗，使他们茁壮成长。
1.爱岗敬业，扎根沃土。让学生感受爱
记得我刚担任班主任是在我初为人母不久，当我怀抱幼小的婴儿并计划着她的未来的时候，我更能深刻地体会到作为一名家长的望子成龙之心，同时，也深感自己肩上的责任更重了。在女儿一岁多的时候，因为一次意外不慎摔成骨折，我连夜抱着孩子去医院检查、照像、打石膏，因为疼女儿哭得嗓子都哑了、不管在谁的怀里，只要看到我就张着小手让我抱，无助的眼神像根针一样刺着我的心，孩子对母亲的依赖是任何人也无法代替的，为了让孩子安心，我就一直抱着她到天亮。早上，家里人都劝我：歇一天吧，这一夜你基本没合眼。其实我也想在家里多陪陪孩子，帮她减轻点痛苦，可是一想到班级里还有40多个孩子在等着我，想到他们家长们的期待，我当时是含着眼泪走出家门，就是现在回想起来，我仍然觉得愧对自己的女儿。
前年我们班有个叫万星月的同学，在她的母亲因病去世，父亲去工地打工，家里只有她和刚上初中的哥哥，父亲一个月左右回来一次，给孩子留点生活费待两天就走，孩子小小年纪每天都要买菜做饭，这个女孩比我的女儿小四岁，这个年龄的孩子应该是在父母怀里撒娇，可她却挑起来家庭的重担。我接班后知道了她的情况，就把她当成自己孩子一样看待。没有钱补课，我就利用课余时间给她辅导；看到她身上有缺点、毛病，我总是语重心长地给她讲道理；遇到天气变化，提醒她增减衣物；对于她喜欢却舍不得买的彩笔彩泥、我就买来送给她。六年级她生日的时候，他爸爸给忘了，我给她买了一个生日蛋糕，在班级里过了一个特别有意义的生日。有很多的时候，我对学生的帮助，挤占了原属于女儿的时间，她经常问我的一句话就是：“我是你亲生的吗？”是的，对女儿来说，我不是一个称职的母亲；对父母来说，我不是一个孝顺的女儿；但对于我的学生来说，我无愧于教师这个称号。
2.关爱宽容、赏识激励，让学生体会爱
作为一名教师，要有最广阔的胸怀，去宽容地对待每一名学生，宽容他们的不足，宽容他们的失误。曾有人说过：“犯错是孩子的权利，帮助学生改正错误是教师的义务。”
3.爱心浇灌、精心育人，让学生学会爱
中国古代的文学家韩愈说过：“师者，传道、解惑，授业也”。而我认为班主任更重要的是育人，现在的孩子，独生子女较多，他们生活在优越的环境中，众星捧月般的成长，使他们养成了自我为中心，与别人缺乏感情的交流，他们享受着众多的爱，却认为理所当然，不愿付出自己的爱。
针对孩子的这些现象，我经常在教学中渗透感恩教育，尤其是语文课的教学中，学完课文后我经常问学生：“在你成长的过程中，你应该感谢谁？”“父母都为你做过什么？你为父母做过什么？”“你应该怎么做？”鼓励学生在家中做一些力所能及的小事，并每月汇报一次自己的感恩活动，有的学生给父母洗袜子、捶背，有的帮助父母扫地、摆碗筷，有的学生帮助一年级的同学打水，最让我感动的事，还有几名学生看到我感冒说不出话，从家里给我带来了草珊瑚含片、金嗓子喉宝、胖大海等药。通过感恩教育，学生们都有了不同程度的转变，得到了家长的认可。
二、以真爱之心，感悟童心
在从事班主任工作的时间里，我体会到无论是高年级，还是低年级，行为习惯的养成都是非常重要的。一年级的学生活泼好动，自理、自律能力都比较差。行为习惯的养成对他们今后的学习生活更為重要。
1.以身作则，言传身教，用自己的行动去影响学生
“学高为师，身正为范”。身教重于言教，新生刚入学不久，学生的年龄小环保意识淡薄，集体观念不强，随手扔废纸的现象时有发生，尤其一节劳技或美术课后，地面上的碎纸屑会增加不少。有一次，数学课上，两名同学把一张废纸踢来踢去，我问他们在做什么？他们站起来后相互指责对方，我没有说什么，而是弯下腰去捡起废纸，扔进垃圾袋中，同学们都一声没有的看着我，第二次有这样情况的时候，没等我弯腰，已经有机灵的孩子捡起扔废纸扔到纸篓里。之后，地上再有废纸就有同学主动跑过来捡起废纸，慢慢地我们班捡纸的人多了，扔纸的人少了，卫生状况大有改善。
2.严格规范、自我教育，帮助学生养成良好的行为习惯
丰富的知识是一点一滴积累起来的，良好的行为习惯是从一件件小事做起的。在培养学生行为习惯的养成方面，我也曾走过一段弯路，在与学生相处的活动中，我一直注意保护学生的求知欲，激发学生的创造力、想象力，课堂上学生们畅所欲言、思维活跃，同时，我也认为活泼好动是孩子的天性，对他们课上的一些小问题，采取包容的态度，没有过多的要求。以至出现我们班的学生活泼有余，严谨不足，自我约束能力差，不分时间、地点、场合随意地发表自己的见解。这使我感到宽容不是放纵，要培养学生养成良好的行为习惯，一定要从平时做起，我经常给学生们讲英雄人物的故事给他们听，帮助他们从小树立集体观念、团队意识。
人们都说：“爱可以创造奇迹。”它能使冰冷的心解冻，铁石的心变软，病态的心理恢复健康。作为教师队伍中的普通一员，我一直努力付出，坚持着：用心去工作，用爱去育人。虽然我的生命在历史的长河中，只是短短的一瞬，但我也要全身心地投入，我相信爱的力量，大地有爱就能春满人间，人间有爱就能创造奇迹，爱心无限，爱心永恒。
一、以博爱之心，育人之魂
师爱，如阳光普照大地，似春雨滋润着学生的心田，在这三尺讲台上，我用笔去耕耘，用语言去播种，用汗水去浇灌，精心哺育一颗颗幼苗，使他们茁壮成长。
1.爱岗敬业，扎根沃土。让学生感受爱
记得我刚担任班主任是在我初为人母不久，当我怀抱幼小的婴儿并计划着她的未来的时候，我更能深刻地体会到作为一名家长的望子成龙之心，同时，也深感自己肩上的责任更重了。在女儿一岁多的时候，因为一次意外不慎摔成骨折，我连夜抱着孩子去医院检查、照像、打石膏，因为疼女儿哭得嗓子都哑了、不管在谁的怀里，只要看到我就张着小手让我抱，无助的眼神像根针一样刺着我的心，孩子对母亲的依赖是任何人也无法代替的，为了让孩子安心，我就一直抱着她到天亮。早上，家里人都劝我：歇一天吧，这一夜你基本没合眼。其实我也想在家里多陪陪孩子，帮她减轻点痛苦，可是一想到班级里还有40多个孩子在等着我，想到他们家长们的期待，我当时是含着眼泪走出家门，就是现在回想起来，我仍然觉得愧对自己的女儿。
前年我们班有个叫万星月的同学，在她的母亲因病去世，父亲去工地打工，家里只有她和刚上初中的哥哥，父亲一个月左右回来一次，给孩子留点生活费待两天就走，孩子小小年纪每天都要买菜做饭，这个女孩比我的女儿小四岁，这个年龄的孩子应该是在父母怀里撒娇，可她却挑起来家庭的重担。我接班后知道了她的情况，就把她当成自己孩子一样看待。没有钱补课，我就利用课余时间给她辅导；看到她身上有缺点、毛病，我总是语重心长地给她讲道理；遇到天气变化，提醒她增减衣物；对于她喜欢却舍不得买的彩笔彩泥、我就买来送给她。六年级她生日的时候，他爸爸给忘了，我给她买了一个生日蛋糕，在班级里过了一个特别有意义的生日。有很多的时候，我对学生的帮助，挤占了原属于女儿的时间，她经常问我的一句话就是：“我是你亲生的吗？”是的，对女儿来说，我不是一个称职的母亲；对父母来说，我不是一个孝顺的女儿；但对于我的学生来说，我无愧于教师这个称号。
2.关爱宽容、赏识激励，让学生体会爱
作为一名教师，要有最广阔的胸怀，去宽容地对待每一名学生，宽容他们的不足，宽容他们的失误。曾有人说过：“犯错是孩子的权利，帮助学生改正错误是教师的义务。”
3.爱心浇灌、精心育人，让学生学会爱
中国古代的文学家韩愈说过：“师者，传道、解惑，授业也”。而我认为班主任更重要的是育人，现在的孩子，独生子女较多，他们生活在优越的环境中，众星捧月般的成长，使他们养成了自我为中心，与别人缺乏感情的交流，他们享受着众多的爱，却认为理所当然，不愿付出自己的爱。
针对孩子的这些现象，我经常在教学中渗透感恩教育，尤其是语文课的教学中，学完课文后我经常问学生：“在你成长的过程中，你应该感谢谁？”“父母都为你做过什么？你为父母做过什么？”“你应该怎么做？”鼓励学生在家中做一些力所能及的小事，并每月汇报一次自己的感恩活动，有的学生给父母洗袜子、捶背，有的帮助父母扫地、摆碗筷，有的学生帮助一年级的同学打水，最让我感动的事，还有几名学生看到我感冒说不出话，从家里给我带来了草珊瑚含片、金嗓子喉宝、胖大海等药。通过感恩教育，学生们都有了不同程度的转变，得到了家长的认可。
二、以真爱之心，感悟童心
在从事班主任工作的时间里，我体会到无论是高年级，还是低年级，行为习惯的养成都是非常重要的。一年级的学生活泼好动，自理、自律能力都比较差。行为习惯的养成对他们今后的学习生活更為重要。
1.以身作则，言传身教，用自己的行动去影响学生
“学高为师，身正为范”。身教重于言教，新生刚入学不久，学生的年龄小环保意识淡薄，集体观念不强，随手扔废纸的现象时有发生，尤其一节劳技或美术课后，地面上的碎纸屑会增加不少。有一次，数学课上，两名同学把一张废纸踢来踢去，我问他们在做什么？他们站起来后相互指责对方，我没有说什么，而是弯下腰去捡起废纸，扔进垃圾袋中，同学们都一声没有的看着我，第二次有这样情况的时候，没等我弯腰，已经有机灵的孩子捡起扔废纸扔到纸篓里。之后，地上再有废纸就有同学主动跑过来捡起废纸，慢慢地我们班捡纸的人多了，扔纸的人少了，卫生状况大有改善。
2.严格规范、自我教育，帮助学生养成良好的行为习惯
丰富的知识是一点一滴积累起来的，良好的行为习惯是从一件件小事做起的。在培养学生行为习惯的养成方面，我也曾走过一段弯路，在与学生相处的活动中，我一直注意保护学生的求知欲，激发学生的创造力、想象力，课堂上学生们畅所欲言、思维活跃，同时，我也认为活泼好动是孩子的天性，对他们课上的一些小问题，采取包容的态度，没有过多的要求。以至出现我们班的学生活泼有余，严谨不足，自我约束能力差，不分时间、地点、场合随意地发表自己的见解。这使我感到宽容不是放纵，要培养学生养成良好的行为习惯，一定要从平时做起，我经常给学生们讲英雄人物的故事给他们听，帮助他们从小树立集体观念、团队意识。
人们都说：“爱可以创造奇迹。”它能使冰冷的心解冻，铁石的心变软，病态的心理恢复健康。作为教师队伍中的普通一员，我一直努力付出，坚持着：用心去工作，用爱去育人。虽然我的生命在历史的长河中，只是短短的一瞬，但我也要全身心地投入，我相信爱的力量，大地有爱就能春满人间，人间有爱就能创造奇迹，爱心无限，爱心永恒。