当前,职业学校的德育教学工作正在改进和加强,但其进度和效果仍不尽人意。就此,笔者谈一点肤浅的认识。　　在我们的教学实践中,尽管教师在认真备课、教课,但学生往往不肯买账:对课堂感觉乏味,提不起兴趣,甚至产生反感;由于缺乏社会阅历,对老师所授内容似懂非懂;假装认真听课,实际在做着自己感兴趣的事。其原因主要有:(1)传统课堂教学观念根深蒂固。传统的课堂教学是自古至今老师授业的平台。但随着社会的发展,它的封闭性和局限性已滋生出了种种弊端。可我们许多老师对此认识不足,仍奉为至宝。(2)德育教学不能够真正关注学生的内在需求和情感,远离了学生的自身需要。(3)教师不思进取,贪图省事。不少教师也谈教学改革,但缺乏自觉性、主动性。仍在等待别人拿出成功的模式供自己模仿。(4)教学效果考核模式成为教改的瓶颈。