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目的:探讨基于自主学习平台的翻转课堂教学法在中外学生混编班病理学教学中的应用效果。方法:随机抽取临床医学本科生中外学生混编后分为两班。对照班按照传统方法授课,实验班采取基于自主学习平台的翻转课堂教学法。结果:实验班的本学科、平行学习学科和后续学科成绩及综合分析能力均明显高于对照班。结论:新教学法在中外学生混编班病理学教学中应用,有利于提高学生的学科成绩及综合能力。