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伴随着社会的不断发展，社会对于综合型人才的需求越来越高。数学教师应当传授给学生学习技巧，让他们能够掌握良好的计n算方法，有利于学生在掌握数学知识的基础上去解决实际问题，提高数学课程的教学实效性。目前，我国小学数学的教学水平并不高，数学n教师应当善于与学生进行沟通和交流，了解学生对于计算方面的认知，从学生的角度去思考问题，发现他们在计算过程中存在的问题，找到n有效的弥补方法。教师还应当在教学环境引导下，创新小学数学计算教学的方法，提高学生的主动性，丰富学生的计算教学内容，培养学生n的思维意识。通过由浅到深的计算教学活动，逐渐提高学生的计算水平，帮助学生掌握更加精准的数学计算方法。