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伴随着社会的不断发展,社会对于综合型人才的需求越来越高。数学教师应当传授给学生学习技巧,让他们能够掌握良好的计n算方法,有利于学生在掌握数学知识的基础上去解决实际问题,提高数学课程的教学实效性。目前,我国小学数学的教学水平并不高,数学n教师应当善于与学生进行沟通和交流,了解学生对于计算方面的认知,从学生的角度去思考问题,发现他们在计算过程中存在的问题,找到n有效的弥补方法。教师还应当在教学环境引导下,创新小学数学计算教学的方法,提高学生的主动性,丰富学生的计算教学内容,培养学生n的思维意识。通过由浅到深的计算教学活动,逐渐提高学生的计算水平,帮助学生掌握更加精准的数学计算方法。