也谈中国传统绘画的气韵生动

来源 :新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fxingzhe2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:五千年的中国文化博大精深,传统绘画艺术作为华夏民族独特的文化艺术表现形式,独具魅力,屹立于世界艺术之林。优秀的中国传统绘画追求形似与神似相统一,书画之妙,当以神会,难可以形器求也,而有“气韵”。本文通过对我国传统绘画中的“气韵生动”的由来、传承、发展及其审美特征来论证中国传统绘画“气韵生动”的独特魅力。
  关键词:中国;传统绘画;气韵生动
  中国传统绘画的造型审美注重“气”和“韵”。“气韵生动”之说,始自六朝南齐人物画家谢赫的《古画品录》,六法分别为:气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋采、经营位置、转移模写。谢赫把“气韵生动”作为“六法”中的第一法,是“六法”中最重要的法,它概括了其他五法的表现特质,凝聚了中国传统绘画造型艺术的灵魂,成为我国传统绘画突出的美学准则。那么,什么是“气韵生动”?它有什么审美特征呢?
  一、何谓“气韵生动”?
  1.“气韵生动”的由来
  自古以来,中国传统绘画的“气韵”一直是谈得较多的话题之一,也是画家们毕生的追求。但汉魏以来,谢赫之前,注重的是“风格”和“风韵”。曹丕提出“文以气为主”,刘勰闻发“重气之旨”。从以上可以看出当时还没有明确“气韵”一词。
  南朝宋·刘义庆在《世说新语——“任诞”篇》中提到“风气韵度”四个字,涵盖了“气韵”二字,意思是说把气质表现在外部,则形成精神面貌,也就形成所谓的“气韵”含义。这种“风气韵度”的品藻,要求画家在画人物时,特别是画肖像时要特别表现出一个人的精神面貌,而不仅仅是做到外形的肖似。
  东晋的顾恺之第一个提出了“传神”问题。“神”就是人物的精神。魏·刘邵在《人物志》中提出,品藻人物时要“征神见貌,则情发于目”,所以顾恺之画人物特别重视眼睛的描绘,认为“传神写照,正在阿堵之中”。
  谢赫在顾恺之之后提出了“气韵生动”,他所说的“气韵”,就是“风气韵度”的略语,即顾恺之所说的“神”。“气韵生动”要求画家在创作中把人物的精神、性格“生动”地表现出来。由于谢赫时代的绘画主要是人物画,而人物精神、性格“风气韵度”的表现显得十分重要。由此可见,“气韵”一词最先是用来形容人物的精神气质、礼仪风尚的。后来才逐渐用于传统绘画评论领域。可以说,是顾恺之和谢赫把“气韵”引入一个新的领域。自此,经过了中国传统绘画几千年漫长的进化,“气韵”理论渐渐蔓延开来。
  2.“气韵生动”的丰富、发展
  唐末的荆浩在其著作《画山水录》中,将谢赫的“六法”进行分析、整理,提出了“六要”一说,“六要”即:气、韵、思、景、笔、墨。“六法”之“气韵”与“六要”之“气、韵”实际上打通了人物画与山水画的界限,以人物画的价值标准来衡量山水画的价值标准,或者说以山水画的价值标准来深化人物画的价值标准。他认为,“气者,心随笔运,取象不惑;韵者,隐迹立形,备仪不俗。”
  北宋的郭若虚则在其著作《图画见闻志》中把“气韵生动”说得很神秘,认为是“生而知之”的,“不可能学”的。明朝的董其昌也认同此观点,但他认为“也有学得处”,只要“读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然邱壑内营,成立鄞鄂,随手写来,皆为山水传神矣”。
  元朝的汤星在《画论》中提出:“观画之法,先观气韵,次观笔意、骨法、位置、傅染,然后形似,此六法也。若观山水、墨竹、梅花、枯木,奇石、墨花、墨食等,游戏翰墨,高人胜士,寄兴写意者,慎不可以形似求之”。这些都说明了“气韵”"对绘画的重要性,并把“观山水”放在首位,也说明了“气韵”对山水画绘画的积极作用。
  明朝的王世贞在对“气韵”理解的基础上,阐述了人物与气韵的关系,同时又提出了“气韵”对“山水”的影响及作用。认为人物要以形状为先,气韵要超出于其外表;山水以“气韵”为主,形状寄托于其中,オ能是合于法度。
  清朝的唐岱在《绘事发微·气韵》》中指出:“画山水贵乎气韵,气韵者非云烟雾也,是天地间之真气。凡物无气不生,山气从石内发出,以晴明时望山,其苍茫润泽之气,腾欲动,故画山水以气韵为先也。六法中原以气韵为先,然有气则有韵,无气则板呆矣”。
  齐白石主张“作品妙在似与不似之间,太似为媚骨,不似为欺世”,要达到此境界,必须对所借之物有充分的认识,并能很好地驾驭它,同时要提高画外功的修养。
  二、“气韵生动”的审美特征
  “气韵生动”被认为是最高的传统绘画审美标准,是中国传统绘画理论的基石。从某个方面来说,“气”和“韵”建立在内容与形式所要表达的条件之上。“气”是骨气、风气、气势的象征,包含着画家的思想与激情。“韵”则意味着韵味、趣味、滋味,注重作品的节奏感、旋律感与和谐感。许多气韵强盛的国画作品都气势非凡,雄壮有力,势如破竹。韵味深厚的国画作品,清新婉转,有淡雅脱俗之趣。国画的气韵广泛存在于各类作品中。“气韵”二字蕴藏着两种不同的含义,依赖于颜色,线条的表达又将其发挥得淋漓尽致。
  中国传统绘画艺术是用恰当的线条结构来进行,线条的千变万化让传统绘画有了独特的质感、韵味、空间和情趣。我们从线条结构中感受到的气韵生动,它首先表现为一种外在美,直接吸引到人们的感官并给以享受。在线条颜色的渐变中寻求和谐的多样性,复杂而又简单,在运动中保持平衡,从而实现别样丰满的艺术美感。
  其次,在传统绘画的节奏律动中,我们可以领会到气韵生动的内在美。绘画艺术的形式美是相对独立的存在,它包含了画家的主观感情和思想。传统绘画的气韵不仅仅存在于画作的表面,同時它还存在于画面之外,并从中感染了人们的情感。画家在创作过程之中经过自身的升华提炼,观者能够感受到别样的绘画技巧,同时也把自我融化在具体的物象之中,从而使观者产生强烈共鸣和丰富联想。气韵生动的作品会吸引欣赏者的眼球,使欣赏者产生强烈的画面共鸣感,可以引人人胜,从而体会到画面之外的美感,理解画作更深层次的含义。画家运用灵活多变的丰富情感,以及多样的绘画技巧,使气韵在绘画创作中更加别岀心裁。
  三、结束语
  自从气韵学说确立以来,中国传统绘画的传承有了进一步的升华,气韵学说使中国绘画有了自身独特的魅力与个性。作为当代画家,我们要在充分肯定“气韵”重要性的基础上,从培育主体的气韵开始,在个人修养上下一番苦工夫,然后笔墨紧追时代,意趣紧贴国画主脉,折中古今融会画理,勤学苦练、巧练,将学习与巧悟结合在一起,才能做到有所突破、有所创新、有所成就。
  参考文献:
  [l]刘纲纪.《绘画的现实主义的美学准则一一气韵生动》[M].上海人民美术出版社出版.1960.
  [2]屈健.《中国美术史》[M].西北大学出版社.2004.
  [3]张之光《“气韵”平话》[J].《美术》.1982.07.
其他文献
摘要:儿童观是人们对儿童的根本看法和态度,是进行儿童教育必不可少的前提;教师作为儿童发展密切相关的人,更应该树立科学的儿童观。当前幼儿园科学儿童观的缺失主要表现在:把儿童仅仅当作“儿童”、认为儿童从属于成人、把儿童看成知识的容器、忽略儿童的差异性,认为每个儿童都是一样的等。本文分析了现在教师科学儿童观缺失的原因并且提出了解决对策,教师要树立科学的儿童观需要优化传统教育文化的影响、为教师营造良好的环
期刊
摘要:摩里茨·科奈里斯·埃舍尔是一位与毕加索同时代的荷兰著名艺术大师。他将数学和理性思维融入到艺术创造中,作品中充满了理性的思考。深入研究埃舍尔的创作思想及其作品的艺术特征对于图形艺术的表现有着深刻的意义,不仅有助于我们掌握一定的、严谨的规律性造型方法,提升逻辑思维水平,而且能够拓宽人们认识世界的角度和方法。  关键词:悖论;空间;图形  摩里茨·科奈里斯·埃舍尔(Maurits Cornelis
期刊
摘要:水彩、水粉画的技法是比较多样的,总体分干画法和湿画法两种。本人在教学过程中总结一些教学心得、教学经验。总体介绍干湿画法中干画法为主,其中5项技法均以干画法为思路。  关键词:用水;调色;用笔;造型与调整  实用范围:(初中美术特长生、要求简单点。高中美术特长生要求难度较高)  A干画法:即少用水的意思,并非不掺水而仅用颜料干擦,作画时要待前一层颜色干后再涂上第二层色,层层加叠,前一层色与第二
期刊
【设计说明】  《烛之武退秦师》是《左传》的一篇经典外交辞令,被清人魏喜称之为“千古辞命之祖”。文章主角烛之武口才流利,洞悉国际形势,因秦晋间的矛盾,骋其辞辩,保全郑国,树立了弱国外交谈判的典范。此文虽短小但内容丰富,表现在一文中知识点众多,二情节精彩,三烛之武的人物形象鲜明。因此,在设计教学时我主要把握以下三点:  1、布置预习,学生将疑难词汇做好标记,以便提问。从文章中获得背景,训练学生捕捉信
期刊
摘要:童话剧它是一门艺术活动教育过程,以其语言生动、场景的亦真亦幻、道具的形象逼真、是大家喜欢看、听的表现方式,以其特有的优势显现出来。可是在童话剧较多的形式表演中,由于孩子太小,或者对童话剧从没有接触过,因此孩子在表演时就会显得茫然无从难于表演,因为孩子们表演经验缺乏,表演技能不够成熟。  关键词:幼儿园;童话剧;表演;指导策略  一、小班阶段指导重点策略:体验表演乐趣,激起表演活力,  幼儿小
期刊
维尼亚夫斯基(Henryk Wieniawski,1835-1880)是十九世纪浪漫主义时期波兰著名的小提琴家、作曲家。他一生创作小提琴协奏曲两部,小提琴曲有《莫斯科的回忆》、《浮士德幻想曲》、《传奇》和两首辉煌波兰舞曲。他的作品是典型的浪漫主义风格,是小提琴作品中闪耀的星,是每一个优秀小提琴演奏者必须演奏的曲目。  浪漫主义时期的风格特征:  1.浪漫主义的特点是突出个人是感觉的中心,这个人需要
期刊
一、案例背景与目的  跑是小学生最喜爱的运动,活泼好动的他们对跑有着天生的兴趣和热爱。发展学生奔跑的能力,培养学生团结协作的精神,促进学生身心发展。在课堂教学中确保学生的主体地位,在学习方法的引导上,由教师教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法”,我采取 “善导”,让学生让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。激发学生的运动兴趣,充分发挥学生的主体作用,促进自主创新。根据《课标》学习要求和学生
期刊
摘要:本文旨在通过分析《唐顿庄园》中女主人公Mary与男主人公、父亲、妹妹、仆人的对话,揭示其对合作原则的违反,解析Mary‘有意为之’的言外之意,话外之旨。  关键词:合作原则的违反;Mary;会话含义  一、违反合作原则产生的会话含义  合作原则(Cooperative Principle)是美國语言哲学家 Grice, H. P.于1967年在哈佛大学做演讲《逻辑与会话》(Logic and
期刊
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一。  一、扎染的起源  扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品,是出于新疆地区。据记载,早在东晋,扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。公元408年东晋时期的作品,扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时绞缬产品,有较简单的小簇
期刊
小提琴的音阶练习时学习小提琴演奏技术的基础也是最重要的阶段,他对于后期小提琴演奏有着至关重要的作用,演奏练习曲和乐曲都离不开音阶的学习。音阶是小提琴学习的最基本的垫脚石,有些孩子已经学习了三四年小提琴,可是在音准和节奏上仍然存在着很明显的问题,这样下去花再多力气去练习都是无用的。形成这样的原因,最根本的就是缺乏基本功的训练——音阶练习。  音阶练习应该是每一位学琴者必须高度重视的,他可以固定各个把
期刊