【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版五年级上册第94～95页.rn[教学目标]rn1.使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程,能运用策略找到符合要求的所有答案.rn2.使学生感受列举策
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[教学内容]rn苏教版五年级上册第94～95页.rn[教学目标]rn1.使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程,能运用策略找到符合要求的所有答案.rn2.使学生感受列举策略的特点和价值,发展思维的条理性和严密性.rn3.使学生积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识.rn[教学重点]rn经历解决实际问题的过程,初步形成策略意识.rn[教学难点]rn能有序列举,并对列举的结果进行分析,发现简单规律.rn[教学过程]rn一、游戏激趣,引入策略rn师:我们先玩一个课前小游戏,我需要三个人来帮忙,谁愿意?游戏很简单,叫作“握手”,注意每两人之间只能握一次手.一共握几次?
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