【摘 要】
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高校德育本位论问题一直是学术界聚讼不已的问题.随着社会的进步,充分尊重人、关心人的自由全面发展已成为人们的共识.同是重视个体,个体本位与以人为本具有很大差别.本文主
【机 构】
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深圳大学 社会科学学院,深圳 518060
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高校德育本位论问题一直是学术界聚讼不已的问题.随着社会的进步,充分尊重人、关心人的自由全面发展已成为人们的共识.同是重视个体,个体本位与以人为本具有很大差别.本文主要从两种理论的发展历程、成因和评价三方面进行论述,比较其指导下的教育目的、个体与社会的关系和发展水平,指出以人为本指导思想的优越性.以人为本指导下的高校德育目标指向大学生的全面发展;高校德育坚持以人为本,正确处理个体与社会的关系.
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