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综述国内外关于个体认知动力特征、影响网络英语学习者元认知策略及其学业表现的研究，指出元认知策略是儿童问题解决的重要组成部分，也是促进儿童认知发展的重要途径。网络英语教育为学习者提供了一种全新的学习前景，对学习者的元认知策略提出了更高的要求。
个体认知动力特征对网络英语学习者元认知策略的影响
【摘 要】
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综述国内外关于个体认知动力特征、影响网络英语学习者元认知策略及其学业表现的研究，指出元认知策略是儿童问题解决的重要组成部分，也是促进儿童认知发展的重要途径。网络英语
【机 构】
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湖南文理学院大学英语部
【出 处】
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重庆工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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