法家代表人——韩非子精彩语录

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  法家思想核心:以主张“以法治国”的“法治”而闻名。
  
  以子之矛,攻子之盾。
  智术之士,必远见而明察,不明察不能烛私;能法之士,必强毅而劲直,不劲直不能矫奸。
  千里之堤,毁于蚁穴。
  与死人同病者,不可生也,与亡国同事者,不可存也。
  小信成则大信立,故明主积于信。赏罚不信,则禁令不行。
  以肉去蚁蚁愈多,以鱼驱蝇蝇愈至。
  法、势、术三者不可缺少,“法”是指法制、法律;“势”指权力、权威;“术”指办事、用人的方法和艺术,也就是政治手腕。
  法不阿贵,绳不挠曲——刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。
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儒家思想核心主要包括:仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。儒家的开山鼻祖孔子我们已经通过《论语》对他略有所知,在这里,笑笑姐姐将带领同学们去了解孟子语录。    在这里,由于版面有限,我们将甄选出儒家、道家、墨家、法家和兵家的代表人物及代表作,粗略地了解他们的言论和思想。    (1)不以规矩,不成方圆。   【译文】不用圆规和曲尺,就不能正确地画出方形和圆形。   (2)权,然后知轻重;度,然后
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云将到东边游历,经过扶摇神木之枝的时候,见到了这样一个人,名叫鸿蒙。鸿蒙是自然元气凝聚、混沌未开的老头儿,此刻他正用手拍着大腿,像鸟一样跳来跳去地玩儿,“雀跃而游”,很开心的样子。云将问道:老头儿,你是谁啊?你在干什么呢?鸿蒙也不停,还在用手拍着大腿,像鸟一样跳着玩儿,回答了一个字: “游!”说我在遨游呢。云将说:我有问题想要来问问您。老头儿天真得像个小孩,仰面看着云将,又回答了一个字:“啊!”云
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心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指数y随时间x(分)的变化规律如图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分).  (1)分别求出线段AB和双曲线的函数关系式,并写出自变量的取值范围;  (
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最后,让我们以易中天先生的《先秦诸子百家争鸣》卷首语作为这次主题的结束语吧!同学们,你更崇尚哪一派呢?    许多民族都有独特的智慧,许多民族都有曾经的辉煌,他们也都会有自己引以为荣的黄金时代。因此,当他们打开国门,放眼天下,自立于世界民族之林时,不会因精彩纷呈而眼花缭乱,不会因变化万千而张皇失措,也不会因日新月异而妄自菲薄。因为他们有自己的根,有自己源远流长和不可替代的文化,有自己的精神支柱。 
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爷爷每年都要在国庆节这天升国旗、唱国歌。  爷爷自小受尽了苦。七岁开始给人当放牛娃,从小受尽了地主的白眼。16岁,他投奔了共产党的部队,对党和新中国有着特殊的情感。除了唱国歌,爷爷还特别爱唱《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等。  爷爷转业后回农村,成了种庄稼的好手,每当爷爷扛着锄头出工的时候,他嘴里总是哼着“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东……”听父亲说,爷爷一次哼着《东方红》的时候,村里最
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一、表序数。    1、冠:第一、首位。如:  (1) 盖《尚书》古文,五经之冠也。 (《史通·鉴识》)  (2)名冠三军。(《史记·魏其武安侯列传》)  2、元: 开始,第一。如:  (1)是年夏五,改元景炎。(《后序》)  (2)元旦;元日。(《公羊传·隐公元年》)  3、首:第一,首先。如:  (1)得晋国而讨无礼,曹其首诛也。(《史记·项羽本纪》)  (2)夫秦失其政,陈涉首难。(《史记·
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编辑手记  生活中,总是有些事让我们欢悦,有些人让我们铭记,有些爱让我们感动……即使时光流逝也不会淡忘。如果你是有心的人,不妨用你的生花妙笔记载下来。生活就是文章,其实写文章并没那么深奥,不信,我们就来欣赏下面一组文章——    今天,我去婆婆家玩。不料,婆婆家的三只公鸡从笼子里跑了出来。老大跑得无影无踪,老二上了房顶,老三在高高的松树上呢。我得意地想:今天得我露两手了,我现在就开始“抓鸡行动”。
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