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课程思维是围绕课程而展开的思维活动。它是对课程的各个重要环节进行思考的过程。与教学思维相比.课程思维是上位性、根本性的,教学思维是下位性、实操性的。课程是学校教育的载体和内容.它规定学校“教什么”,教学是学校教育的过程与手段。它规定学校“怎么教”;课程是教学的方向或目标。教学是课程实现的手段和方法。传统的教学只有教学思维,没有课程思维。