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该文在分析中英两国实验教学模式差异的基础上,结合中国教育的特点,针对高校本科生实验教学,探索以培养应用型人才为目的的实验课程教学方式。选取了英国大学的课程专家系统程序设计为案例,从实验内容、课时分布与评价体系等方面与国内课程进行了对比,发现在实验任务设置、理论实践应用以及培养学生综合能力方面与国内相关课程的实验内容有较大差异。结合我国工科专业实验教学的特点,提出了关于实验教学课程建设的一些建议。