【摘 要】
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广东省深圳第二外国语学校自建校起,就将拥有“国际社会通行证、现代公民合格证、身心人格健康证”作为学校的人才培养目标,以社会生态系统理论为基础,逐渐探索出一条“五线
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广东省深圳第二外国语学校自建校起,就将拥有“国际社会通行证、现代公民合格证、身心人格健康证”作为学校的人才培养目标,以社会生态系统理论为基础,逐渐探索出一条“五线心育助成长,资源融合促发展”的特色心育之路。作为深圳市政府2009年重大民生工程之一,深圳第二外国语学校高度重视孩子的身心发展和人格养成,充分发挥学生成长指导中心的核心引擎和专业引领作用,将校园内外和学生发展密切相关的积极资源汇聚起来,形成制度暖心、教师匠心、朋辈贴心的校园成长氛围,营造家长有爱心、社会有关心的社会心育气氛,集智聚力,促进学生健康
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