【摘 要】
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我国的乡土文化在历经千百年的发展之后源远流长，而广阔的农村地区更是孕育与滋生乡土文化的重要基因与根源。乡土文化一方面见证着一个地区的发展历史，另一方面也影响着该地区的未来。乡土文化对于人们日常生产生活的影响既表现在生活与经济方面，也表现在教育方面，尤其是在农村小学生思政课程的教育当中。现如今，乡土文化已经成为了小学思政课教育研究的一个重要资源，能够有效提升思政课程的文化底蕴，让校园文化更具有特色。
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我国的乡土文化在历经千百年的发展之后源远流长，而广阔的农村地区更是孕育与滋生乡土文化的重要基因与根源。乡土文化一方面见证着一个地区的发展历史，另一方面也影响着该地区的未来。乡土文化对于人们日常生产生活的影响既表现在生活与经济方面，也表现在教育方面，尤其是在农村小学生思政课程的教育当中。现如今，乡土文化已经成为了小学思政课教育研究的一个重要资源，能够有效提升思政课程的文化底蕴，让校园文化更具有特色。为此，本文结合甘肃省平凉市灵台县农村小学的实际情况，从乡土文化在农村小学思政课教育的价值与主要问题出发，提出了几点促进乡土文化与农村小学思政课教育的具体融合措施，希望能够借此进一步提升当地农村小学生的综合素养。
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