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我国"中小学信息技术课程指导纲要"明确规定,初中信息技术教育的主要任务是提高学生信息素养,包括让学生了解和掌握信息处理技能、培养学生正确的信息意识以及让学生树立高尚的信息道德.然而,在当前的班级式教学模式下,出现了起点不一的予盾.要解决这一矛盾,计算机教师必须认真分析产生这一现象的原因并努力寻求最佳解决办法.