舌诊是中医独具特色的诊断方法之一,通过分析中风先兆患者舌象的临床研究,从舌态、舌色、舌苔、舌下络脉、味觉、痛觉等不同角度总结其特征与规律,发现中风先兆患者的舌象常有诸多具有指向性的特征变化,对辨别疾病的性质、推断病情的深浅轻重以及判断疾病的预后转归,都有一定的临床指导意义。
进入新发展阶段，高校美育教育承载着培养时代新人、助力经济转型、丰富精神生活等多重使命和功能。审美教育是引导大学生树立正确的审美观，培养健康高尚的审美情趣和道德情操，发展对美的感悟力，鉴赏力、创造力和想象力，并在审美创造活动中完成集“真、善、美”一体的人格修炼。通过改革美育教学方法、优化教学内容、加强有效的教学实践，构建以思政教育为基础、美育教学为手段、学生实践活动为中心的“三位一体”教学模式，带领
着眼于模型构建、科学推理、科学论证和质疑创新等科学思维要素，应用数学微积分方法分析物理问题，进一步构建物理和数学之间的桥梁，让学生体会微积分在推导物理结论、求解物理问题，甚至在检验命题数据是否严谨等方面的独特魅力，从而活跃学生的科学思维，提升学生的迁移能力和学科素养.
目的:研究MicroRNA（miR）-513b-5p对代谢型谷氨酸受体5（mGluR5）的调节关系及其对紫杉醇诱导神经病理性疼痛大鼠的影响。方法:RT-qPCR和Western blot法检测紫杉醇诱导神经病理性疼痛大鼠DRG中miR-513b-5p和mGluR5的表达变化。根据生物信息学分析、双荧光素酶报告基因实验和RNA pull-down实验验证miR-513b-5p和mGluR5相互作用。
2022年新修订的义务教育课程方案和课程标准进一步优化了学校育人蓝图，特别对小初衔接提出了新的要求，情境教学作为一种基于真实问题进行探究的教学方式，有利于学生与教师的双重发展。
为了适应二十一世纪人才发展的需要,2020年教育部正式颁布了《普通高中体育与健康课程标准》,旨在培养学生的综合素养。鉴于此,为积极贯彻落实学校体育改革的需要,本文尝试将赋权运动模式应用于足球运动项目教学,并进行了相应的高中足球模块一的教学设计和单元教学设计,将采用了赋权运动模式的教学设计应用到高中足球教学实践中。选取了某市第二中学的高一年级两个足球选修班,共90名男同学作为实验对象。旨在探究赋权运
本文针对目前小学、初中文言文教学普遍忽视必要的过渡和衔接问题，提出解决小学、初中文言文教学衔接策略：研读课程标准，找准衔接出发点；系统把握教材，定位衔接着力点；构建缓冲课堂，寻求衔接切入点；加强校际互动，把握衔接关键点。以期为推进小学、初中文言文教学衔接赋能。