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在传统荣辱观教育当中，大学生道德自觉的欠缺是影响社会主义荣辱观教育实效性的重要因素。本文从重庆交通大学学风版“八荣八耻”入手，借助中国传统荣辱观的“知荣明辱”特征，培养大学生的“耻感”和“荣誉”意识，以道德自觉修养性行为的传荣荣辱观作为接续，培育青年学子的道德自觉意识。加强传统荣辱观教育，对于大学生的成长成才、学校的发展和国家社会的和谐稳定具有深远的历史意义。