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广西高等学校实验室评估借鉴"参与式发展"理论,进行了"参与式"实验室评估研究与实践,建立了评估各方良性互动机制,形成了"在互动中评估,在评估中建设"的局面,有效地促进了广西高校特别是后发展院校实验室评估工作的顺利开展,大大提高了评估效益,推动了实验室长效管理规范的建立,并取得了显著的成效.
在互动中评估 在评估中建设——高等学校“参与式”实验室评估研究与实践
【摘 要】
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广西高等学校实验室评估借鉴"参与式发展"理论,进行了"参与式"实验室评估研究与实践,建立了评估各方良性互动机制,形成了"在互动中评估,在评估中建设"的局面,有效地促进了广
【机 构】
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广西民族学院科技史研究室
【出 处】
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学术论坛
【发表日期】
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2004年6期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目
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