写日记能锻炼孩子的表达能力和思维能力,也是孩子对自己成长过程的一种记录形式,还能培养其恒心和毅力,可谓一举多得。如果从孩子会拼音、写字、造句时就开始培养其写日记,持之以恒,对孩子将大有裨益。那么,怎样教孩子写日记呢?
　　
　　激发孩子的兴趣
　　“强扭的瓜不甜”,对孩子不愿意做的尤其不能勉强。但作为父母,可以引导,可以培养。例如,一位妈妈为了激发女儿写日记的兴趣,特意买了不少适合孩子阅读的书,如《我的女巫生涯》、《阿米莉娅的日记本》等,每天给女儿读几篇,让女儿从中感受快乐,并体会到日记原来可以这样写,写日记竟然这么有趣。当孩子有了写日记的冲动,也就意味着成功的开始。
　　
　　挖掘日记的内容
　　日记的内容可以包罗万象,最好让孩子随心所欲地写。例如,可以写身体变化、学习变化、季节变化等,也可以写所见所闻、内心感悟、想像所得等。有时间的家长,还可以让孩子接触更多的人、事、物,如走亲访友、逛街购物、听音乐会、观艺术展等,以开阔孩子的眼界,增加孩子的见识。总之,生活中有趣的、新鲜的、特殊的都可以记,不一定都要有积极的思想意义,不一定只能记好人好事,只要是自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想像的、后悔的、想不通的等都可以记。
　　
　　丰富日记的形式
　　教孩子写日记不必循规蹈矩,千篇一律,在形式上也可以多样化、自由化。常见的日记形式有观察日记,即把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心;有活动日记,即记下参观访问活动、学校班级组织的各项活动、家庭活动等,参加一次写一次,尽量抓住要点写;有思考日记,也叫心灵日记、自我教育日记,即把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来;有剪贴日记,即把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上,并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。此外,还有信息日记、气象日记、摘录日记、学习日记、实验日记等。让孩子自由地选择,任意地发挥,写出个性,写出特色,也就其乐无穷了。
　　
　　进行及时的点评
　　孩子写完日记,家长要及时进行分析、评价。例如,可以设立评分级别,用不同的等级来衡量孩子日记的质量,告诉孩子为什么是这个等级;可以分析写作背景,和孩子交流日记的内容,分享孩子的欢乐,分担孩子的忧虑;可以提出修改意见,指出日记中的不足,探讨改正的方法。及时跟进,日积月累,孩子的书写能力、思辨能力等就会得到显著提高。这样,不仅有利于孩子将来的写作,还能够让日记成为彼此之间沟通的桥梁,融洽亲子关系。
　　对于刚起步的孩子来说,要写好一篇日记并非易事,家长要善于给孩子搭建台阶,让孩子顺着台阶一步一个脚印往上攀登。同时又及时给孩子引导航标。