【摘 要】
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目的探讨PBL教学法在神经外科临床见习教学中的应用。方法选取2016年1月～2016年6月期间在南方医院神经外科临床见习的临床医学五年制专业本科生60名，共6组，每周一组，每组10人，单周
【基金项目】
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南方医科大学南方医院院级教育研究课题(项目编号:15NJ-ZDPY07).
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目的探讨PBL教学法在神经外科临床见习教学中的应用。方法选取2016年1月～2016年6月期间在南方医院神经外科临床见习的临床医学五年制专业本科生60名，共6组，每周一组，每组10人，单周见习生为传统教学组，采取传统的以教师讲解，学生观摩的带教模式，双周为PBL教学组，采用PBL式教学，授课结束后进行理论知识测试和问卷调查，评价两种教学模式的教学效果。结果PBL教学组学生的理论知识总成绩与传统教学组无明显差异，但病例分析部分成绩优于传统教学组(P＜0.05)，且调查问卷结果显示相较于传统教学组，PBL教学
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