【摘 要】
：
部编小学语文教材选编了大量的古代诗文,这些古代诗文本身就是中国传统的文化,而其内容里面也蕴含着丰富的传统文化。文章从品味古代诗文,感悟传统诗词文化;结合课外阅读,熏染传统节日文化;巧妙创设情境,了解传统礼仪文化;引导把握主旨,传承传统思想文化等四个方面,立足部编版小学古代诗文,探索厚植中国传统文化的具体实践。
论文部分内容阅读
部编小学语文教材选编了大量的古代诗文,这些古代诗文本身就是中国传统的文化,而其内容里面也蕴含着丰富的传统文化。文章从品味古代诗文,感悟传统诗词文化;结合课外阅读,熏染传统节日文化;巧妙创设情境,了解传统礼仪文化;引导把握主旨,传承传统思想文化等四个方面,立足部编版小学古代诗文,探索厚植中国传统文化的具体实践。
其他文献
随着我国国民素质不断提升 , 学生的教育问题也越来越受到社会的广泛关注。在世界日益国际化的背景下 , 英语是国际通用语言的一种 , 其地位也是非常高且重要的。学好英语成为学生一个重要的任务 , 同时如何教好英语也成为教育者的重点和难点。情景教学即是新的教学方式,合理运用在英语教学中可以提高教学效率。基于此 , 本文将对情景教学法进行分析 , 提出相应策略。
随着社会市场经济的飞速发展,城市地区人口规模也随之增长,与之对应的新课改背景下,社会人民群众对教育水平也有了更高的要求。为此,现阶段的小学数学教学顺应教育发展的潮流,进一步提升教学的工作效率,教师需提升自身教学水平与能力,以发展创新更多有效的教学模式,采取合适的策略创新教学结构,继而提高小学生对小学数学课堂的认知度与理解力,为学生奠定扎实的数学自主学习能力的基础,以此来达到提高小学数学教学质量。
小学数学课程是基础教育课程中重要的组成部分,其教学课堂是实施“立德树人”德育教学的重要载体和有效平台。文章从数学教师、教材内容、教学实践三方面,为实现数学与德育教学相结合提出实践策略。
部编小学语文教材中编排了很多关于家乡题材的课文,利用这类题材开展教学,可以有效发挥语文的人文性价值。文章从通过乡土乡趣,体现语文亲近感;透过乡景乡貌,突出语文归属感;借助乡俗乡事,增强语文继承感;根植乡情乡望,弘扬语文家国感等四个方面,探索部编教材中家乡题材类文本教学的价值与意义。
图片教学是小学英语教师在教学当中普遍使用的教具。图片教学有很多优点,形式较多,直观性较强,形象生动等。在小学英语教学中,如何引导学生以图会意呢?下面我结合我的教学谈谈我的想法。
儿童文学深受小学生喜爱,但由于语文教师对儿童文学认识有一定的局限性,在教学儿童文学类作品时不能抓住其文体及美学特征引导学生阅读、鉴赏,这种现象普遍存在;这就需要教师要提升自身文学素养,在教学时要抓住文本中的美学价值,并根据儿童文学的文体特征,引导学生读、写,才能切实提升教学效率。
针对小学阶段的学生来说,他们要学习的科目丰富多样,语文是其中之一,该科目至关重要,给其他科目的学习提供了一定的基础和保障,针对任何其他科目来说,其实学习都和该科目有关,而这也就体现出了该科目的综合性特征。在小学阶段,学生也正处于身心发展的重要时期,因此,语文科目的教学也不能纯粹的给学生传授理论和知识,更要重视学生自身的发展,关注学生的素养和道德品质,这也就要求在语文教学中引入德育教育,尤其是高年级学生,以此来培养他们形成良好的素质和品德,祝他们形成正确的三观。
随着教育事业的改革与发展,德育教育逐渐受到了社会各界的高度重视,这也表明对学校德育体系的构建提出了更高的标准与要求,为立德树人的根本任务提出了带来了更大的压力与挑战。当前社会的转型发展使教育格局发生了重大的改变,如何精准定位德育教育是落实立德树人根本任务的重要课题。
随着教学体制的深化改革,新课程标准对于课堂教学的质量和效果,提出了更高的要求。对于小学英语教学来说,培养学生学习兴趣,提高学生英语学科素养才是重中之重。因此,教师采用互动式教学,进一步提高英语教学质量。
要提高语文能力,就必须进行大量的语文课外阅读。但是小学生面对大量的课外读物,不知道应该读那些书,不知道应该在那个年级开始读那些课外书。笔者借助部编版小学语文教材中的《快乐读书吧》,来谈一谈如何指导学生进行课外阅读的方法。