【摘 要】
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<正>历史特级教师李惠军老师在唐秦名师工作室主办的"学生,教学的原点"主题论坛上针对历史教学素材的形成的发言给我留下了深刻的印象。李惠军老师是一位资深的历史学术型教
【基金项目】
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苏州市2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目“时代性价值观取向下的高中历史教学”阶段研究成果
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<正>历史特级教师李惠军老师在唐秦名师工作室主办的"学生,教学的原点"主题论坛上针对历史教学素材的形成的发言给我留下了深刻的印象。李惠军老师是一位资深的历史学术型教师,李老师的"学术"不仅仅体现在他对历史教学素材的积累与探究,更体现在他对历史课堂教学中的原点——学生的关心。循着李老师对学生认知发展规律的把握,借助唐秦名师工作室吴伟钢和季建成两位老师开设的研讨课,我想谈谈基于学生认知的历史教学素材生成的几点认识。
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