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本文以规则学习为主题的新授课《梯形的面积》为例，谈小学数学“规则学习”新授课教学新范式构建的思路与方法，并在此基础上剖析了“先学后教，以学定教”理念支撑下小学数学课堂变革的价值与策略。
例谈小学数学新授课的教学新设计——以《梯形的面积》一课为例
【摘 要】
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本文以规则学习为主题的新授课《梯形的面积》为例，谈小学数学“规则学习”新授课教学新范式构建的思路与方法，并在此基础上剖析了“先学后教，以学定教”理念支撑下小学数学课堂
【机 构】
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杭州市萧山区教研室
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2013年2期
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