论文部分内容阅读
教学中,小学数学课堂教学如何实施有效的教学策略呢?笔者结合教学实例谈几点肤浅的认识:rn一、巧妙引导,营造乐学情境rn俗话说:良好的开端是成功的一半.教学中教师要精心设计教学过程,营造快乐的学习氛围,以达到“课未始,兴已浓;课正行,兴愈浓;课已毕,兴犹浓”的理想效果.
组织有效的数学课堂教学例谈
【摘 要】
：
教学中,小学数学课堂教学如何实施有效的教学策略呢?笔者结合教学实例谈几点肤浅的认识:rn一、巧妙引导,营造乐学情境rn俗话说:良好的开端是成功的一半.教学中教师要精心设计
【机 构】
：
洪泽县教研室
【出 处】
：
新课程（教师版）
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
随着高中新课程改革的深入进行,高中英语教学中不断地重视学生综合语言运用能力的提升,这种语言运用的能力形成主要是为了让学生掌握一定的语言技能,知识,情感以及学习的方法
英语在当今社会发展中所起到的作用越来越大，而社会对高职院校的英语也提出了更高层次的要求。由于高职院校中的学生基础较差、学习能力较弱等原因使他们的英语水平产生了很大
“问题导学”是一种以学生为主体的教学,更要求培养学生的探究能力。在培养学生历史探究能力的过程中,教师应转变观念,重视学生问题意识的培养;加强学生探究操作的训练,引导
多项式的因式分解是初中数学的重要知识点,也是学生学习中的几大雷区之一.在教学实践中,通过观察总结出学生易犯的八个错误,针对不同错误,提出了相应的解决策略.
新课程将科学探究作为一种重要的学习方式写入了课程标准.教师的主要任务是营造科学探究的氛围,为科学探究提供指导和帮助,本文是将科学探究深入到“燃烧和灭火”一节的教学
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.我们中学语文新课程标准的基本理念及“自主、合作、探究”的学习方式中却都提到了培养学生的勇于创新的能力.所以作为语文
谈了三种引导学生进行主动探究的方法。
Talking about three ways to guide students to take the initiative to explore.
期刊
语文课堂提问是培养学生语文的经验思维、迁移思维和反思思维的媒介,是语文课堂教学的出发点,也是实现语文核心素养的切入点.就统编教材新人教版初中语文为例,从“四大意识”