乐学情境相关论文
中职学生对于数学的学习普遍会有抽象、枯燥、生涩、难于理解和掌握的畏难情绪,因此听课效果不佳和学习效果不佳的问题也就成了客......
教学是一项综合艺术,教师要通过“讲”激发学生的学习兴趣,渲染特定的教学气氛,创设乐学教学情景;通过“讲,引导学生感悟语言的魅......
新课程改革更加注重素质教育,心理健康教育则是其中的一个重要方面。心理健康教育是每位教师的责任,在小学数学教学中渗透心理健康......
著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生学习就快乐。愉快学习是优效教学......
在课堂教学中,教师要善于营造浓厚适宜愉悦的课堂教学氛,创设乐学情境,采取多元化的方式培养学生学习兴趣。
In classroom teachi......
当前许多教师在"教"与"学"的关系上，主要以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法，反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练，强调一致......
当前许多教师在"教"与"学"的关系上，主要以教师传授为主，采取填鸭式、注入式的方法，反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练，强调一致......
当前许多教师在“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式、注入式的方法,反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练,......
兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向,是学习知识的驱动力.小学数学教学中,培养学生能力,发展学生智力,首先要使学......
兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向,是学知识的源动力.小学数学教学中,培养学生能力,发展学生智力,首先要使学生......
本文以苏教版高中语文教学为研究对象,针对教学中存在的问题,从激发学生兴趣入手,进行细致地探讨,总结出几点具体可行的教学策略,......
摘 要：新课程改革更加注重素质教育，心理健康教育则是其中的一个重要方面。心理健康教育是每位教师的责任，在小学数学教学中渗透心理......
摘要：教学是一项综合艺术，教师要通过言行，激发学生的学习兴趣，渲染特定的教学气氛；创设乐学教学情景，提高教学效果；引导学生去探索化学知......
“疑是思之始,学之端。”数学教学中,怎样培养学生的质疑能力呢?一、营造氛围——激疑每个学生都有求知欲、表现欲、成就欲,教师要......
改进职业学校教学方式,在教学过程中重视创设乐学情境调动学生学习的积极性,从抓学生的“兴奋点”入手,上到好学之阶段,抓好教学环......
教学是一项综合艺术,教师要通过“讲”激发学生的学习兴趣,渲染特定的教学气氛,创设乐学教学情景;通过“讲” 引导学生感悟语言的......
中学地理教学的最终目标是:培养学生的地理应用意识和应用能力.怎样实现这一教学目标呢?笔者认为,结合教材和现实生活,不失时机地......
目前我国的教学理念强调的是素质教育，这要求我们在教学过程中，要创设符合学生特点的教学情境，激发学生对学习数学的兴趣，让学生积极主......
重视对学生兴趣的激发,是口语交际课教学的一个重要途径。要努力创设乐学情境,唤起学生对学习、对知识的兴趣,因为有兴趣,学生才有......
在小学语文教学中,教师要紧扣素质教育的脉搏,围绕新课程改革的需要,学生成长进步的需求,尊重学生的主体地位、情感爱好、感知需求......
一、“巧”中求乐,引发求索如《哲学·职业·生活》(张伟主编)第四课中的第二个问题中的“正确发挥主观能动性”,在教学时,可围绕......
学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,是推动学生学习最实际的内部动力.而学生的兴趣源自于具体情境......
兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。恰当地创设乐学情境，不断地引发学生的学习兴趣，就会将“要我学”变成“我要学”，从而提高......
在数学教学中开展创设乐学情境,激发学习兴趣的操作,创设人际和和谐的情境,创设轻松的学习环境,创设浓郁的趣味情境,创设主动参与......
创造学生的自主学习氛围、最佳的学习情境,激发学习动力的角度,讨论了教师在教学中为学生创设各种“乐学”环境的途径,以使学生主......
在高中历史教学中,如何将学生吸引进历史课堂,突破传统教学模式,完成新课标的要求,促进学生的发展,本文试从课前、课堂上、课后对......
孔子曰:“知之者不如好之者。”兴趣对于学习文化知识,尤其是数学,尤为重要。教师应从创设情境上下工夫,激发学生学习数学的兴趣。......
数学是一门具有逻辑性、抽象性的学科,在素质教育新课程教改的大潮中,如何使数学变得有趣而生动,不再成为学生的负担,是所有数学教......
当前许多教师在“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式、注入式的方法,反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练,......
学科的信度声望是影响学生学习主动性、积极性的重要因素之一.当前思想政治课的信度声望较低,难以适应中学课改要求,也难以实现学......
教学过程中学生是"主体"教师是"主导",这就要求在教师教学的各个环节以学生为本,为学生营造宽松、和谐、平等、自由的课堂氛围,重......
长期以来,学生不爱学习语文的现实一直困扰着广大语文教师.针对这种情况,本文着重从激发学习兴趣出发,探讨情境教学与语文学习的关......
在职高音乐教学中，教师要紧扣素质教育教学的脉搏，把素质教育贯穿和渗透到教育教学全过程中，用学科的内力、自身的魅力影响和带动学生......
【关键词】 数学教学；创设；乐学情境 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）02—0115—01 ......
摘要：随着课改的不断深入，我越来越感到新课程呼唤数学课堂的改革，数学教学必须改变学科本位的传统观念，数学教师必须树立新的教育理念......
课堂教学是实施素质教育的主渠道,而如今数学课堂一般多是重知识传授,轻情感教育,重给出结论,轻过程研究,强调接受学习,机械训练的......
“愉快教学”，是根据学生的心理特征，创设各种愉快教学情境，激发学生主动学习，使师生在轻松愉快的环境中完成教与学任务的一种方法。作......
新课程课改下的乐学高效教学是一门艺术，充满挑战，呼唤智慧。如何实施乐学情境、高效课堂，设计个性化教学，创造独特的教学风格是我们每......
在思想品德课教学中,教师应巧妙地运用各种教学手段和方法,创设乐学的教学情境。方法有：充分发挥学生在教学中的主体地位;建立融洽......
中职学生对于数学的学习普遍会有抽象、枯燥、生涩、难于理解和掌握的畏难情绪，因此听课效果不佳和学习效果不佳的问题也就成了客观......
