篆字是我国一种古老的书体，具有“原生态”的特征，也是所有书法的源头。篆书的基本特点是因形立意，如马、羊、象等字。我们建议娃娃学书法从篆书开始，是因为篆书具有图形文字的特征，每一个字就是一幅图画，一个故事，加上表意性强，便于联想，符合娃娃们的夫性，能够吸引孩子们探究汉字的来历，进而达到学前启蒙的目的。
　　【讲故事】
　　2009年，在北京举行的第29届奥运会开幕式上上演了“汉字方阵”。经著名导演张艺谋妙手演绎，汉字成为中华民族奉献给世界人民的一道“传统盛宴”，同时成为充满时代新鲜感的“时尚品味”，由此也带动了全球新一轮学习汉字热。
　　今天我们就从认识“人”开始，认识字、学书法。
　　【认汉字】
　　‘人’字是怎样造出来的呢?
　　人是象形字。甲骨文和和金文的“人”字形似一个侧身的人，微微弯着腰，手向前伸出。根据地质考古资料，可把史前人类的发展分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，每个阶段的劳动工具、社会生活和人类体质特征都有不同。而我们的祖先在造字时，突出了“人”直立行走和有手的特点。其简约准确的表意特点，不得不令人感叹古人的智慧。
　　现在的人字是经历了隶楷化后字形变体的人字。
　　“人”在文字中占据着重要的位置。在汉字中以人字为基本构件，可以组成各种不同意义的字。如：“休”字，由‘人’和“木”构成，意思是人在树下休息。甲骨文的“众”字，是由三个‘人’构成，表示很多人围在一起。
　　【学书法】
　　由于书画同缘，按照我们确立的“边画画，边认字，听故事、学书法”的教学理念。入门时，可根据年龄大小选择书写工具，年龄小的可以使用彩笔去“画”字，充分发挥娃娃们的想象力；年龄稍大点的可以用毛笔去写，基本笔划以“点、直、弧”为主，写得像即可。
　　甲骨文、大篆从结构到运笔都是以圆为主，左不见撇，右不见捺，一概是曲笔弧线结字。
　　【受启迪】
　　如果把‘人’引申，还可表示别人、人品和人体等。
　　“仁”，由“人”和“二”构成，“二”由二条平行线构成，指人与人之间是平等的，要相互关爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
　　“信”由“人”和“言”构成，强调人说的话要算数，要履行诺言。