“那一刻,我长大了”专题演练

来源 :作文成功之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hohohaha125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>童年是美好的,有许多有趣的故事,这些故事都能反映我们的成长历程。那么,怎样把自己收获的启迪、得到的锻炼、获得的成长写生动写具体呢?写作指导一、理解成长,选择典型事例这次写作的主题是“我长大了”,这里的“长大”不是年龄、身高的增长,而是内心的波动、思想的转变、认识的提高。比如懂得了感恩、理解了友谊、明白了道理、
其他文献
<正>我6岁开始学钢琴,到今年已经第5个年头了;从二级开始考级,现在已经考到八级了。其间,我还参加过在南京举办的钢琴表演呢!一次,我要参加演出,必须将曲谱牢记在心,但是有一段弹了很多遍还是不理想,弹奏时不时低头看琴谱。妈妈忍不住大吼:“你都弹了这么多遍了,还没记住,我看你根本没用心!”
期刊
背景:在多发性骨髓瘤(Multiple Myeloma,MM)患者的自然病程中和使用含免疫调节剂方案(Immunomodulatory Drugs,IMi Ds)治疗的过程中,静脉血栓和动脉血栓风险都比较高。在血栓事件的过程中,血小板都发挥了至关重要的功能,研究者发现血小板受到刺激后形成的促凝血小板亚群在血栓形成的级联事件中发挥了关键作用。虽然不同的指南中均推荐使用阿司匹林对多发性骨髓瘤患者进行血
学位
研究目的:(1)采用电喷雾方法探索制备基于海藻酸盐-明胶-脂肪间充质干细胞的组织工程微组织并评价其用于软骨组织工程的可行性。(2)探究此种微组织修复SD大鼠关节软骨损伤的有效性。研究方法:(1)采用三系(成骨、成软骨、成脂肪)诱导分化、流式细胞术和倒置显微镜形态学观察对所分离的脂肪间充质干细胞(ADSCs)进行细胞学表征;电喷雾法制备含有不同明胶浓度的改良藻酸盐微球,形成藻酸盐-明胶(Alg-Ge
学位
无人自行车具有安全可靠、节能环保、结构简单等优点受到众多学者的研究与关注。平衡能力是衡量无人自行车性能的重要指标,无人自行车调节自身平衡分为通过机械调节装置来调节车体平衡和通过车把转向调节车体平衡。本文针对一种无机械平衡调节装置的无人自行车,采用模型预测控制(Model predictive control,MPC)和线性二次型调节器(linear quadratic regulator,LQR)
学位
研究背景:急性白血病(acute leukemia,AL)是一类危及生命的血液系统恶性肿瘤。国际癌症机构(International Agency for Research on Cancer,IARC)发布的最新数据显示:全球范围内,2020年白血病发病率居癌症发病顺位的第13位,死亡率居癌症死亡顺位的第10位;国内方面,白血病是我国十大高致死性恶性肿瘤之一。而AL导致的死亡人数在所有白血病亚型
学位
我国“十四五”规划进一步强调了应对能源危机与加强环境保护的重要性,提出力争到本世纪中叶达成“碳中和”的目标,并对道路交通运输行业的燃油消耗与污染排放控制提出了更高的要求。驾驶员群体是影响燃油消耗与污染排放的重要因素,研究优化驾驶员行为对减少油耗与控制污染排放将具有积极意义。因此,本文基于车联网数据对商用车驾驶员的行为经济性开展量化评价研究工作,为优化驾驶行为、制定节能策略提供理论支撑。主要研究内容
学位
背景:2019年,中国65岁以上人口占全国总人口的12.6%,60岁以上人口占比为18.1%,已经进入了人口老龄化国家的行列。老龄化给社会带来多方面的挑战,首当其冲的就是健康问题。据《中国心血管病报告2019》估算,目前我国心血管病患病人数高达3.30亿,其中冠心病(coronary heart disease,C HD)1100万,心力衰竭890万,心血管病致死人数占国民总死亡的40%以上,位居
学位
产品尺寸精度的控制是保证产品性能优劣的重要指标,产品在设计、生产、装配的不同环节均会有误差的产生,不同误差因素的积累反映到产品几何参数上会导致产品几何尺寸误差。本文主要根据膜片弹簧摩擦离合器生产企业在实际生产制造过程中存在的几何尺寸误差,就几何尺寸误差对性能的影响规律展开研究。文章首先分析了膜片弹簧摩擦合器主要零件几何尺寸误差产生的原因,之后对离合器主要零件误差模型建立,对不同尺寸误差参数与性能参
学位
教师积极整合多个学习任务,逐步打造教学共同体,能够有效协调和平衡教与学之间的关系。与其他教学理念和模式相比,学习任务群较为考验教师的教学功底,实际的建设难度系数相对偏高。教师需要主动拉长战线,理性分析学生的智力因素和非智力因素,积极打造多维互动课堂,坚持创新导向,确保所设置的学习任务群能够在第一时间吸引学生的眼球,为学生的语文学习保驾护航。
期刊
<正>如何顺应新课程改革的形势,如何适应新课程给教师带来的挑战与惊喜,如何提升教师的专业化发展水平,让课堂教学更高效,更具活力,更具魅力,是我校在教师专业化发展上一直思考和探索的问题。在教师专业化发展建设中,学校每年确定一个主题进行推进与实施。2009年的主题是"争做儒雅教师,提高教育实效";2010年的主题是"让课堂充满情趣,让校园充满快乐";2011年的主题是"构建人文课堂,争做人文教师"。在
期刊