如何在聋校美术课堂教学中培养学生的审美能力

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审美能力是聋校聋生认识世界、认识自我的一种重要载体。在特殊教育改革不断深入的背景下,美术教育迈上了一个全新的台阶。聋校美术教学是培养聋生审美能力的一种重要途径,教师应当优化美术教学效率,使聋生的审美能力得到有效提升。在当前的聋校美术教学中,教师常常忽视培养聋生的审美能力。本文立足于聋校美术课堂教学现状,对如何在聋校美术教学中培养聋生的审美能力进行探讨。
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