苏轼诗词在作文中的运用

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengnan16
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文是高中阶段的主要教学科目之一,而作文作为高考的必考内容,占有很高的分值,更是受到了广大师生的关注和重视。但是,对于学生来说,写作文难,对于老师来说,作文教学更难,在这样难上加难的情况下,作文教学的发展十分缓慢,难以获得良好的教学效果。本文结合当前高中作文教学的发展现状,简要讨论如何将苏轼诗词运用到作文教学中,提高学生的写作能力。
其他文献
在近年来,很多农村小学都实行寄宿制教育。而小学生由于独立生活能力比较低下,以及心理不够成熟等原因,在寄宿制生活中,普遍会存在着多样的心理问题。其中,一些学生个性比较
高中阶段的青少年正处在青春叛逆期,要做好高中班主任的教育管理工作,必须要考虑到这一年龄段青少年的心理行为特点,采用讲究技巧和方法的策略来应对教育管理问题,这样才能更
整本书阅读时,利用思维导图代替传统的读书笔记,能引导学生掌握阅读方法,学会在阅读中思考,提高口头书面表达能力,促进学生形成阅读素养、语文素养。
随着我国教育水平的飞速提升和新课改的推出,对初中语文的教学工作要求也越来越高。对于初中语文的学习来说,阅读教学是十分重要的内容,近几年出现了很多的新型的阅读文本,也
随着教改的深入落实,无论是教学理念,还是教学方法,又或者教学技术的应用都有了不同程度的革新,更多教学模式被应用在语文课堂当中。可视化思维支架的应用,可辅助略读课文内
本文主要阐述了语文教学中的听与说能力与语文素养的关系。听说能力是学习语文的基本能力,也是学好各学科的基础。加强听说训练能促进初中语文教学的高质高效,提升学生的语文
“微翻转”教学模式是现阶段小学高段语文课堂教学中常用的教学手段之一,其目的在于帮助学生更好的内化阅读知识,形成良好的语文思维,并在有效的阅读课堂学习中,从课前、课中
语文核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。本文以《夜归鹿门歌》为例,从改写诗句提升审美鉴赏力、比较阅
综合实践活动课程不同于普通文化课,具有其独特的育人模式,在发挥育人功能方面有着不可或缺的地位。模型类课程是综合实践活动课程中常见的课程类型,模型类课程属于制作体验
随着信息化时代的到来,更多新型的教学方式也在呈现出来。在中学信息技术课堂教学中常用的教学方法是多媒体教学。但随着多媒体教学方式的使用,在中学信息技术课堂中发现了利