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目前,我国小学数学开放式教学在思想意识局限、不能适应学生思维等方面存在不足.本文主要从尊重学生思维与能力入手,通过小组学习和信息化教学等方式,打破开放式教学的形式化,让学生更好地进行数学学习.
小学数学开放式教学法的探究
【摘 要】
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目前,我国小学数学开放式教学在思想意识局限、不能适应学生思维等方面存在不足.本文主要从尊重学生思维与能力入手,通过小组学习和信息化教学等方式,打破开放式教学的形式化
【机 构】
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临沂大学教育学院,山东 临沂,276000
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2017年12期
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