【摘 要】
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未来社会的教育,必然要求教师掌握更高的技术水平和教学能力,单纯的技术性教学或知识性教学已经很难有效调动学生在具体学习实践中的积极主动性.因此,在教学设计的过程中,教
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未来社会的教育,必然要求教师掌握更高的技术水平和教学能力,单纯的技术性教学或知识性教学已经很难有效调动学生在具体学习实践中的积极主动性.因此,在教学设计的过程中,教师应将知识性理论和实践性技术性的操作有机结合,让学生在'做中学',在兴趣的支配下,积极参与学习过程,从而实现对学习对象的高效理解和把握.本文以'马铃薯在液体中的沉浮'一课的设计与应用为例,谈谈如何运用TPACK构建小学科学高效课堂.
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