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本学期我们五年级的数学教材中，应用题教学内容的要求是：在学生学过一步、二步和三步应用题的基础上，研究解答应用题的方法。据我个人多年的教学经验，学生在解答应用题的过程中，最难于突破的问题就是如何分析应用题的数量关系；理解条件与问题之间的联系；运用掌握的技能技巧去解答问题。为此，我在教学这一部分内容中的例题一之前，根据教学大纲的要求，