【摘 要】
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作为教师,无论是谁都想自己所教的学生学习成绩个个优秀,但往往事与愿违.因为每个学生个体之间都存在着不同的差异,正是由于这种个体之间的差异,从而导致了我们在教学过程中
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作为教师,无论是谁都想自己所教的学生学习成绩个个优秀,但往往事与愿违.因为每个学生个体之间都存在着不同的差异,正是由于这种个体之间的差异,从而导致了我们在教学过程中都遇到过后进生的问题.可以说:影响这些学生成绩后进的原因是多方面的,既有客观的,又有主观的.客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外,更多的是有些学生在心理上、学习方法上等方面遇到了困难,没得到及时解决,从而使他们产生了厌学的情绪,对自己的学习失去了足够的信心,以致于他们的成绩越来越差.
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