【摘 要】
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英语作为一门外语进入小学课堂，并不想过早加重学生学业负担，而是希望通过新的语言新的文化的渗透，激发学生学习兴趣，更好地培养学生语言交际能力，开阔学生视野，更好地了解各国文化
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英语作为一门外语进入小学课堂，并不想过早加重学生学业负担，而是希望通过新的语言新的文化的渗透，激发学生学习兴趣，更好地培养学生语言交际能力，开阔学生视野，更好地了解各国文化，同时也增强祖国意识。因此如何使学生对陌生的语言感兴趣，如何让学生能爱上英语课，提升小学英语课堂的吸引力，就成了我们教育工作者的首要问题。作为一名年轻教师，我希望能把自己的青春活力带给每个学生，同时也希望通过教学过程的合作、交流与学生互换快乐，共同学习成长。因此我首要任务是把学生吸引到英语殿堂中来，如何吸引，如何利用心理学上所说的动机与学习的关系，以及情感态度对学习的影响作用来促进学习，这正是本文所要探讨的问题。
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