一是建立考讲、述职制度。二是建立调训、调研制度。三是建立考核、奖惩制度。
　　
　　为更好地以改革创新的精神做好党员干部现代远程教育工作，确保远程教育站点“管出水平、用出效益、干出经验”，山东胶南市通过狠抓管理员队伍建设，实现远程教育工作提速增效。
　　一是建立考讲、述职制度。每年7月份，组织镇级管理员进行一次考讲，12月份组织一次述职。考讲或述职内容紧紧围绕“严细高效、争创一流”这一主题，对半年或一年的工作进行认真总结，包括所取得的成绩、工作经验及存在的问题和不足，研究提出下一阶段的工作思路和措施。为体现权威性、严肃性，增强其对现实工作的指导意义，邀请市直有关单位分管负责同志作为评委参加考讲或述职，并进行现场打分。通过考讲和述职，管理员的工作自觉性和积极性得到提高，综合素质有了较大提升。
　　二是建立调训、调研制度。对镇、村管理员实施调训、调研制度，每名镇级管理员每年由市远程教育管理中心调训不少于15天，到村级站点开展调研活动不少于12次；每名村级管理员每年由镇、街道调训不少于5天，到有关农户开展调研活动不少于24次。调训采取“以干代训”的方式进行，重点学习远程教育工作理论、教学活动组织、设备操作维护等知识。镇管理员每季度、村管理员每半年分别上缴一篇调研文章，并实行半年一评，年终总评。通过“以干代训”、“调研评比”，形成了高效、务实的培训制度，建立了一支熟悉业务、敬业爱岗的管理员队伍。
　　三是建立考核、奖惩制度。为激励先进、督促后进，在对常规工作考核的基础上，加大民主评议的配分比重，以党员群众的满意度作为主要评价标准。对在“管、学、用”等方面做得较好、成绩突出的站点管理员，从管理员补贴中拿出一定比例的经费，给予表彰和奖励；对开展工作较差的站点管理员进行谈话，建立诫勉谈话制度，并扣发部分补贴。2007年以来，共对10名村级管理员进行了诫勉谈话，扣发了100多名村级管理员的部分补贴，在全市形成了良好的工作氛围。