【摘 要】
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为了与国际会计准则趋同，我国在新颁布的会计准则中重新将公允价值纳入到了财务信息披露的框架之中，这是应我国融入世界经济大环境，加快进入国际经济市场，加强会计信息可比性的要
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为了与国际会计准则趋同，我国在新颁布的会计准则中重新将公允价值纳入到了财务信息披露的框架之中，这是应我国融入世界经济大环境，加快进入国际经济市场，加强会计信息可比性的要求。同时，公允价值在财务信息披露中的相关性越来越符合现行市场发展的要求，我国市场经济下企业信息披露不真实也要求会计准则规范会计资产的计量，而公允价值对资产和负债价值动态性、及时性的强调能有效的控制信息披露不真实这一问题。但是，我们也应看到公允价值计量给会计工作提出的新的要求对它的广泛实施也造成了一定的困难。
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这是一堂审美阅读课,美的文章,要讲授的内容很多.但语文是讲不完的,语文的教学切忌面面俱到,“若水三千,只取一瓢饮”.本着这样的教学理念,我力求只从感受美的角度教学,让学
众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。 先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了。老师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候,你问他还记得几篇的时候,他就会茫然地摇摇头说,一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此学习文言文的第一就是要积累。而积累的最好办法就是
启发式教学是各种教学方法的精髓,教师在启发式教学过程中,应根据教学目的,各科的教学特点和教学要求,根据学生的年龄特征,认识规律和学习水平进行启发式教学设计,不断改革和完善启发式教学,以期能从知识、技能、能力、方法、情感、态度和价值观等方面为学生的终身学习打好基础。下面就启发式的形式谈点自己的认识。 一、启发式提问 启发式提问分:正问启发、反问启发。这些是教师常用的启发形式,根据教学的
企业职工思想政治教育是企业工作的一条生命线,是企业思想政治教育的重要组成部分.当前,随着国有企业改革的不断深入,势必对企业职工利益带来一定影响,职工思想意识日趋复杂
学生虽然在初中二年级已开始学习物理,但学生学习高中物理还是具有阶段性的,如果教师在教学中不注意其阶段性而盲目的追求教学质量,就会适得其反。所以教师应根据学生在学习中的各个阶段所具有不同特点采取相应的教学措施,才能让学生的成绩稳步上升,为学生进一步学习好物理打下良好的基础。其阶段共分为三个阶段:即开始阶段、不稳定阶段和稳定阶段。 一、开始阶段 学生刚开始学习高中物理时对矢量和标量,平行四
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新的课程改革已经进行了几年。新课改强调:自主学习、合作学习,探究学习。在数学教学实践中,如何了解学生学习心理,探索学生学习方法和规律,培养学生自学能力等方面,进行了一些尝试,现归纳如下。 数学科,学生普遍感到难学,特别是女生就更强烈一些,随着学习的深入,成绩越来越差,思想压力也就越来越大。但是,凡是成绩优异的学生有一个共同点:学习有一种不可遏止的热情,意志坚强,自学能力强。 经过认真研究差生的
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摘要：流行音乐以其通俗易懂，时代气息浓郁，又因富有强烈的时代感而被广大青少年所喜欢，现今的音乐课本所选的乐曲大部分过于严肃和传统，缺乏时代感和新鲜感，使得学生不愿意主动去学习。随着新课程改革的不断深入，广大音乐教师已经认识到教材虽然是最终级的课程资源，却不是唯一的课程资源。因此在初中音乐教学过程中，教师需要尝试创新科学的教学方法与教学策略，以新课程标准为指导，理性的在初中音乐教学中渗透流行音乐，最