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摘 要：随着教育事业的不断发展，越来越重视对学生实践能力的培养，在这种时代背景下，如何创建有特色的机械工程实验室，成为了相关学校必须思考的问题。学校必须坚持创新原则，保障实验室高效运行，解决传统实验室中存在的问题，提升学生实践操作水平，协调理论知识和动手能力之间的关系。本文结合机械工程实验室发展现状，重点阐述机械工程的实验室创新型构建模式应用途径，以期达到全面运用实验室的目的。
关键词：机械工程；创新模式；构建方式；质量体系
机械工程实验室是锻炼学生实践能力的重要场所，是学校基础设施建设的核心组成部分[1]，它能有效激发学生学习兴趣，帮助教师检验学生理论知识掌握情况。随着素质化教育的不断深入，学校和教师逐渐意识到实验室的重要性，并越来越重视其的建设和创新。学校必须加大对实验室的资金投入力度，借鉴其他学校先进经验，结合学校本身特色，构建有利于提升学生实践能力的创新型实验室。
1 机械工程实验室现状及存在的问题
在科学技术日新月异的背景下，传统机械工程实验室迎来了新的巨大挑战，其存在成本核算不精确、学生培养目标不明确等方面的问题，学校必须加大对实验室的改革力度，让学生主动接触机械生产，系统培养学生创新意识。
1.1 机械实验室的构成模块
目前，机械实验室的构成模块主要有机电传动、金属材料、机械CAD、机械CAM、机械制造、机械设计、机械原理等[2]，根据这几个模块可知，其注重培养学生机械制造和设计的能力，但从学生就业方向可知，真正从事设计的人较少，其偏爱选择测量、制造等领域的工作岗位，因此，受到学校培养理念、实验室模块等方面的限制，传统机械实验室在测定产品、核算成本等方面存在一定问题。
1.2 机械实验室的运行方式
实验室的运行方式直接关系着实验课程的有效性，但在部分学校中，其仍然根据设置专业的特点和性质，引进相关实验设备，在准备购进新型设备时，也遵循实验教师上交申请报告、学校领导审批答复、开展实验室招标工作、确定设备购进型号、验收的基本程序，该程序虽然在一定程度上解决了设备问题，但其运转周期较长，引发了设备共享、学生使用率较低等问题。
2 构建创新型机械工程的实验室途径
随着素质化教育的深入实施，学校将“厚基础、善创新”贯彻在实验室建设过程，出现了创新型机械工程运行模式，通过整合实验室资源等方式，将传统实验室复杂构成模块变成创新和设计模块、机械制造和测量模块、生产模块等几个部分，在很大程度上提升了学生实践能力。
2.1 构建机械创新和设计基础模块
构建机械创新模块，其目的有开发学生创造性思维、培养学生团结协作能力、实践操作能力，该模块针对各类大赛而设立，如大学生电子竞赛、大学生机器人竞赛、大学生工程制作及训练竞赛等。其主要具备以下两方面的优势：一是整合综合训练环节，将实验选题、设计方案、制作产品等方面有机统一，让学生将机械知识与动手能力协调起来，能更好地激发学生学习热情和主动性，为开拓学生机械视野提供了更好条件；二是锻炼学生创新意识，达到培养更高素质学生的目的，使得学生更适应社会岗位需求。
产品设计是机械学习过程的重要组成部分，因此，在构建机械工程的过程中，应注重设计基础模块，以夯实学生理论基础知识，锻炼学生最基本的实践能力，其应用方式主要包括机械CAD、机械测定（热处理或硬度）、机械公差测量、液压传动、产品陈列等，能更好地提升学生机械理念，为学生操练技能创造全面条件。
2.2 构建机械制造和测量模块
机械制造是学生将虚拟的产品设计转化为实际成果的过程，创新型实验室将该模块当成重点构建对象，能强化学生对机械制造过程的印象，通过对常见工艺的反复操作，让学生对机械制造形成完成认识，提高学生实践能力，其应用模块有CAM的应用、制造道具的选择、数控机床的操作和结构、基本编程等。
测量的精准性与机械运动有着紧密关系，在创新型实验室中，测量模块主要针对训练学生工作能力、分析机械传动装置原理而设立，学生可以通过该模块的帮助，了解每种机械的具体性能，更好地优化机械运转过程。
2.3 构建生产模块
创新型机械实验室使得学生更全面地接触生产过程，通过引进计算机软件、硬件，建立仿真系统，使得学生更了解制造机械的具体程序。其延伸了机械生产系统设计方案、规划标准等方面的实验，让学生掌握市场中典型车间运行方式，加强了学生从事机械制造设计的能力。该模块能让学生更好地锻炼机械生产的调度、机械设计，主要包括生产系统布置等方面。
3 创新型机械工程的实验室运行成果分析
检测创新型机械工程实验室的运行成果，可以根据ISO9001质量认证体系，经过大量实践证明，创新型机械工程实验室的应用，能有效加强学生动手操作能力，如在参加比赛过程中，教师只需指导学生前期设计方案的讨论等，同时，获得了学生认可，能更好地促进学生适应社会发展的需要。
4 结束语
综上所述，创新型机械工程模式的应用，需要革新传统实验室构建观念，立足于实际需要，借鉴先进ISO9001质量体系，保障探究性实验的顺利进行和开展，为提升学生实践操作水平创造更好的条件。經过大量实践证明，创新型机械工程实验室有利于激发学生工程理念，集中学生学习注意力，及时检验学生理论知识掌握情况，协调教学目标、方式和学生实际认知特点之间的关系，培养学生动手能力，提升学生市场综合竞争力，使得学生能更好地适应岗位需求，设计出兼具使用价值和经济价值的产品。
参考文献
[1]崔锡斋.高职机械工程专业结合实验室建设加强实践教学的探索[J].中国教育技术装备，2014，（19）：25，26.
[2]王国彪，宋建丽.机械工程类国家重点实验室发展历程与现状分析[J].中国机械工程，2015，（21）：2901-2909.
（作者单位：宁波大红鹰学院）
关键词：机械工程；创新模式；构建方式；质量体系
机械工程实验室是锻炼学生实践能力的重要场所，是学校基础设施建设的核心组成部分[1]，它能有效激发学生学习兴趣，帮助教师检验学生理论知识掌握情况。随着素质化教育的不断深入，学校和教师逐渐意识到实验室的重要性，并越来越重视其的建设和创新。学校必须加大对实验室的资金投入力度，借鉴其他学校先进经验，结合学校本身特色，构建有利于提升学生实践能力的创新型实验室。
1 机械工程实验室现状及存在的问题
在科学技术日新月异的背景下，传统机械工程实验室迎来了新的巨大挑战，其存在成本核算不精确、学生培养目标不明确等方面的问题，学校必须加大对实验室的改革力度，让学生主动接触机械生产，系统培养学生创新意识。
1.1 机械实验室的构成模块
目前，机械实验室的构成模块主要有机电传动、金属材料、机械CAD、机械CAM、机械制造、机械设计、机械原理等[2]，根据这几个模块可知，其注重培养学生机械制造和设计的能力，但从学生就业方向可知，真正从事设计的人较少，其偏爱选择测量、制造等领域的工作岗位，因此，受到学校培养理念、实验室模块等方面的限制，传统机械实验室在测定产品、核算成本等方面存在一定问题。
1.2 机械实验室的运行方式
实验室的运行方式直接关系着实验课程的有效性，但在部分学校中，其仍然根据设置专业的特点和性质，引进相关实验设备，在准备购进新型设备时，也遵循实验教师上交申请报告、学校领导审批答复、开展实验室招标工作、确定设备购进型号、验收的基本程序，该程序虽然在一定程度上解决了设备问题，但其运转周期较长，引发了设备共享、学生使用率较低等问题。
2 构建创新型机械工程的实验室途径
随着素质化教育的深入实施，学校将“厚基础、善创新”贯彻在实验室建设过程，出现了创新型机械工程运行模式，通过整合实验室资源等方式，将传统实验室复杂构成模块变成创新和设计模块、机械制造和测量模块、生产模块等几个部分，在很大程度上提升了学生实践能力。
2.1 构建机械创新和设计基础模块
构建机械创新模块，其目的有开发学生创造性思维、培养学生团结协作能力、实践操作能力，该模块针对各类大赛而设立，如大学生电子竞赛、大学生机器人竞赛、大学生工程制作及训练竞赛等。其主要具备以下两方面的优势：一是整合综合训练环节，将实验选题、设计方案、制作产品等方面有机统一，让学生将机械知识与动手能力协调起来，能更好地激发学生学习热情和主动性，为开拓学生机械视野提供了更好条件；二是锻炼学生创新意识，达到培养更高素质学生的目的，使得学生更适应社会岗位需求。
产品设计是机械学习过程的重要组成部分，因此，在构建机械工程的过程中，应注重设计基础模块，以夯实学生理论基础知识，锻炼学生最基本的实践能力，其应用方式主要包括机械CAD、机械测定（热处理或硬度）、机械公差测量、液压传动、产品陈列等，能更好地提升学生机械理念，为学生操练技能创造全面条件。
2.2 构建机械制造和测量模块
机械制造是学生将虚拟的产品设计转化为实际成果的过程，创新型实验室将该模块当成重点构建对象，能强化学生对机械制造过程的印象，通过对常见工艺的反复操作，让学生对机械制造形成完成认识，提高学生实践能力，其应用模块有CAM的应用、制造道具的选择、数控机床的操作和结构、基本编程等。
测量的精准性与机械运动有着紧密关系，在创新型实验室中，测量模块主要针对训练学生工作能力、分析机械传动装置原理而设立，学生可以通过该模块的帮助，了解每种机械的具体性能，更好地优化机械运转过程。
2.3 构建生产模块
创新型机械实验室使得学生更全面地接触生产过程，通过引进计算机软件、硬件，建立仿真系统，使得学生更了解制造机械的具体程序。其延伸了机械生产系统设计方案、规划标准等方面的实验，让学生掌握市场中典型车间运行方式，加强了学生从事机械制造设计的能力。该模块能让学生更好地锻炼机械生产的调度、机械设计，主要包括生产系统布置等方面。
3 创新型机械工程的实验室运行成果分析
检测创新型机械工程实验室的运行成果，可以根据ISO9001质量认证体系，经过大量实践证明，创新型机械工程实验室的应用，能有效加强学生动手操作能力，如在参加比赛过程中，教师只需指导学生前期设计方案的讨论等，同时，获得了学生认可，能更好地促进学生适应社会发展的需要。
4 结束语
综上所述，创新型机械工程模式的应用，需要革新传统实验室构建观念，立足于实际需要，借鉴先进ISO9001质量体系，保障探究性实验的顺利进行和开展，为提升学生实践操作水平创造更好的条件。經过大量实践证明，创新型机械工程实验室有利于激发学生工程理念，集中学生学习注意力，及时检验学生理论知识掌握情况，协调教学目标、方式和学生实际认知特点之间的关系，培养学生动手能力，提升学生市场综合竞争力，使得学生能更好地适应岗位需求，设计出兼具使用价值和经济价值的产品。
参考文献
[1]崔锡斋.高职机械工程专业结合实验室建设加强实践教学的探索[J].中国教育技术装备，2014，（19）：25，26.
[2]王国彪，宋建丽.机械工程类国家重点实验室发展历程与现状分析[J].中国机械工程，2015，（21）：2901-2909.
（作者单位：宁波大红鹰学院）