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新课程理念重在促进学生学习方式和思维方式的转变,文章以"金属的性质"的教学设计为例探讨了如何运用精巧的化学实验培养学生的思维能力。
用精巧的实验开启学生思维之门——以“金属的性质”教学为例
【摘 要】
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新课程理念重在促进学生学习方式和思维方式的转变,文章以"金属的性质"的教学设计为例探讨了如何运用精巧的化学实验培养学生的思维能力。
【机 构】
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兴化市戴泽初级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年03期
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