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作业是课堂学习的延伸,不仅是数学教师检测学生课堂学习效果的方式,也是巩固学生课堂学习,夯实学生数学学习基础的重要途径,乡镇初中数学教学也不例外.本文基于家校联合教学策略,就其在乡镇初中数学作业方面的应用策略进行了探讨.
家校联合,着力提高乡镇初中学生的数学作业质量
【摘 要】
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作业是课堂学习的延伸,不仅是数学教师检测学生课堂学习效果的方式,也是巩固学生课堂学习,夯实学生数学学习基础的重要途径,乡镇初中数学教学也不例外.本文基于家校联合教学
【机 构】
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江苏省海门市城北初级中学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2018年1期
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