“从听众到用户,从内容到产品,从传播到服务、从大众到个体”——这是传统广播面临的最艰难的理念转型.rn成功的媒体产品都有深刻的“社交属性”,它能激发用户个体的“自传播
背诵，是古代教学的主要方法，也是经过实践检验证明，行之有效的语言学习的好方法。语言学习离不开背诵，尤其是古诗词文的学习，不背诵一定数量民族精华的作品，是学不好祖国语言的。教育部语文课程标准，就具体规定了背诵的数量和篇目：1-6年级160篇，7-9级80篇优秀诗文。高中则要求“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”。可见，课改对古诗词文背诵教学的重视。学生在熟读背诵的过程中，才能对语言文字认知理
新课程改革对英语的教学有了更高的要求。就目前的初中英语教学情况来看,在英语课堂上引入文化渗透是一个好的途径。尤其是对于语言课程的学习,在文化背景上就有很大的差距,
浙江省天台中学作为一所百年老校,一直秉持“为国育才”的理念,恪守“自觉鼎新、大器卓然”的校训,以基层党建为行动纲领,紧紧围绕学校发展这一中心,创新思路、凝心聚力,充分
高中英语教学中,阅读是以理解为主的语言输入的重要途径,写作是以表达为主的语言输出的重要方式,阅读为写作打下基础,写作又可促进阅读质量的提高,两者相互依赖、相互促进。
【摘 要】通过对中学生美术学科创新能力水平现状和教师有效培养学生美术学科创新能力策略状况的调查与分析、美术学科能力构成的解析以及美术学科创新能力的三大要素、教学策略和方法的应用研究，尝试从理论和实践两个层面回答新课程下培养中学生美术学科创新能力的教学策略与方法的相关问题。 【关键词】美术学科创新能力 教学策略 教学方法 学习方法 高英 北京教育学院丰台分院美术教研员，高级教师，“国培计划”特